教师是教育高质量发展的第一资源。利通区教育系统全面推进中小学校党组织领导的校长负责制，坚持“党建引领、智研护航、帮带提质、师能提升”工作思路，深入开展“互联网+教师智能研修”，推动人才培养，助力新时代基础教育高质量发展。

搭平台，打造人才培育新高地。建设利通区教师智能研修中心，构建互联网环境下“管、教、学、研、训、评”六位一体的智慧管理和专业人才培养体系，开辟人工智能与教师专业融合发展新路径。创新实施教育系统“导师帮带制”，构建“教研共同体”协同发展机制，打造集教育教学、教研培训于一体的城乡教师线上线下研修发展平台，建立10个县域教研共同体、9个初中学科团队和14个线上学科联盟，坚持组织建设五星带三星、学校发展城市带乡村、教师成长骨干带青年，推动教师研修资源共建共享，促进县域学校之间均衡优质发展。

建体系，拓宽人才培养新样态。创新构建“135”教研模式，深化“三航”教师培训体系，坚持“名师领航、骨干导航、青年教师启航”，实施“名师工作室”项目，建立各级名师、名校长工作室46个，借助“互联网+”技术，常态化开展云端学习研讨、教学研修、课题研究、课例展示等活动，通过提供全天候、全方位、全覆盖的“研、学、训、促”服务，实现了做强一个点，带动一个面，辐射一大片的效果，促进了教师专业成长。利通区“‘互联网+教育’为五育并举赋能”的现代化教育体系入选全国优秀案例，2022年，共有14节课例入选教育部“基础教育精品课”，获奖率较上年增长50%。

促成长，激发人才培养新动能。坚持党建引领，深化党员教师“双培养”，创新实施教育系统“两个带头人”工程，选树党组织书记带头人30名、骨干教师带头人56名，构建形成利通二小“一强三引四依托”党组织书记带头人、开元小学“12345教师培养”名师骨干带头人等工作模式。实施“双名”培育工程，借助“专递课堂”“名师课堂”“名校网络课堂”三个课堂，运用智能研修、研学、研训多维平台精准助力教师队伍建设，累计培育各级名师骨干教师581人，名校长3人，名校长培养对象10人，辐射带动全体教师专业能力规范化、成长体系科学化、教育能力现代化。