“一个物体从高处自由落下，落到地面所用的时间t与开始落下的高度h满足关系h=5乘以t的平方，如果用含有h的式子如何表示t？请那边坐在第一排最左边的男同学作答。”

“先对公式进行变形，t=根号下5分之h……”

石嘴山市第十五中学在线课堂多媒体教室

3月1日，石嘴山市第十五中学数学老师王湘山站在在线课堂多媒体教室的大屏幕前，与26公里外的惠农区回民学校六年级学生进行互动，在电子黑板写上学生的答案，另一边的大屏幕上同步显示。

惠农区回民学校的孩子通过屏幕听讲

作为“互联网+教育”标杆校的石嘴山市第十五中学，借助智能教学平台，创新课堂教学模式，积极推动信息技术与教学教研深度融合，成立了10个“人工智能+教育”项目小组，极大地调动了教师运用人工智能与教育教学相融合的积极性，教学质量不断提高。该校与惠农区回民学校结对，定期通过在线课堂共上一堂课，促进优质教育资源有效共享。

“考虑到学生在知识储备、学习方法等方面存在一定差异，两校老师会提前备课，针对不同学情制定教学计划，设计开放性的问题引导学生思考，让课堂教学充满智慧，两校同学在轻松活跃的气氛中学习，达到了共同提高的目的。”该校副校长刘兴成说。

与此同时，两所学校的老师利用周末或业余时间，借助宁夏教育云平台在线互动课堂开展“线上”的教学研讨和集体备课等活动，促进教育资源、教育理念和教学方法的共享，提高了教师们的教研教学水平。

石嘴山市第十五中学虚拟现实（VR）智慧教室

“学生们在线直播上课觉得很新鲜也很有趣，优质学校教育理念和教学方法对老师们的触动和益处很大。”简泉小学校长闫江说，该校位于惠农区燕子墩乡海燕村，在校大部分为移民孩子，通过与石嘴山市第二小学同上一堂课和在线课堂等，解决了农村偏远学校师资学科结构性矛盾的问题。

近年来，惠农区充分发挥在线教室的优势，探索在线互动课堂教学模式，合理制定开课互动计划，确保每间在线教室周开课数不少于5节。组建石嘴山市第十五中学和回民学校、石嘴山市第二小学和简泉小学、石嘴山市第二中学和惠农中学扶智专递课堂，定期开展城乡同课异构活动，逐步打造“优质校带薄弱校”“骨干教师带普通教师”网络带动模式，推动城乡教育一体化发展进程。

石嘴山市二中和惠农中学同上一堂课

目前，惠农区共有自治区教育信息化示范学校4所，“互联网+教育”百所标杆校2所，石嘴山市人工智能助推教师队伍建设试点学校4所，全区思政课“互联网+教育”教研示范基地1个，自治区网络名师工作室2个，“互联网+教育”教学案例连续2年被中央电教馆评为优秀案例。