近日，自治区教育厅发布《关于遴选教育数字化战略行动“揭榜挂帅”项目的通知》，聚焦教育教学模式革新、师生数字素养提升、教育改革难题突破、区域教育治理模式创新4个方面，集中发布一批揭榜项目，鼓励各地各学校申报揭榜、聚力攻关，探索具有突破性、创新性、引领性的新经验新机制新标准新模式，支撑和引领宁夏教育数字化高质量发展。

此次“揭榜挂帅”项目

共4大类13个子项

一、教育教学模式革新类

1.数据驱动教学改进试点校项目。发挥数字技术赋能教学作用，聚焦数据驱动精准教学，推动教育教学模式变革，通过对教与学过程数据动态采集、挖掘分析和即时反馈，帮助教师准确把握学生学情，高效组织教学活动，对学生实施个性化学习辅导，探索构建以数据驱动、精准化教学和个性化学习为特征的新型教学模式，塑造学校教学质量提升新动能。

实施年限：2年

申报单位：中小学校

2.智慧作业创新应用项目。在不改变学生原有书写习惯的情况下，利用智能技术动态采集学生考试、作业等学习数据，精准分析学生学情，实时生成错题集和易错知识点，智能推送辅导资料和巩固练习，提升作业的针对性、时效性，实现作业布置与课程教学、考试测评的智能化适配，形成“分层分类作业”“一生一作业”等智慧作业新模式。

实施年限：2年

申报单位：中小学校

3.家校共育创新应用项目。创新家校协同育人机制，利用智慧教育平台，创设数字化家校共育空间，优化家庭教育资源供给，畅通家校沟通平台，探索建立校园网络开放周、课堂线上开放日等家校共育新渠道新机制，增进家校信任与了解，密切家校联系，形成数字化赋能家校协同育人新模式。

实施年限：2年

申报单位：幼儿园、特殊教育学校

4.高校虚拟教研室构建项目。重点探索建立课程、师资等优质资源互动共享机制，打造“线上+线下”“校内+校外”资源共享平台，构建全国性、区域性虚拟教研室，构筑多层次、多学科、多领域、多类型的新型教研组织体系，推广具有师资交叉、课程融合、资源共享、协同创新、虚实融通等特点的新型教研模式，助推高等教育内涵式高质量发展。

实施年限：2年

申报单位：高等院校

二、师生数字素养提升类

5.区域智慧教研体系构建项目。建立健全智慧教学研究中心组织管理和运行机制，探索基地式、下沉式、联动式管理机制、“教学评研训”一体化运行模式，构建县校联动、区域互动的新型教研体系和“一师一课表”教师精准研修培训体系，常态化有组织地开展全过程网络教研，有计划地实施持续式、跟进式、周期式分级分类靶向培训，形成区域智慧教研和精准研修新模式。

实施年限：2年

申报单位：市、县（区）教育局

6.师范类学生数字素养评价项目。建设师范类学生数字素养与技能培养课程，研发师范类学生发展大数据评估与诊断平台，构建师范类学生数字素养评价标准与数字技能分类分级认证体系，开展课程培养质量监测、数字素养定期测评、数字能力综合评估，探索形成体系化的理论成果和实践经验，为新时代教师人才培养提供支撑。

实施年限：3年

申报单位：师范院校和开设师范教育专业的高等院校

7.中小学生数字素养评价项目。探索构建适合不同年龄段学生的数字素养课程矩阵、实施规范、评价指标、监测体系等，实施中小学生数字素养评价，形成中小学生数字素养与技能培养系列课程和能力认定标准，助推全区中小学校数字素养教育改革。

实施年限：2年

申报单位：中小学校

三、教育改革难题突破类

8.数据赋能学生综合素质评价项目。依托智慧教育平台，完善中小学综合素质评价体系，创新评价工具，探索利用智慧校园应用系统、数字终端等，伴随式采集中小学生学习成长过程性、结果性数据，开展基于学生成长数字档案的综合素质评价，形成学生成长情况全过程和德智体美劳全要素的数据追踪与智能评价新模式，全面提升教育评价的科学性、专业性、客观性。

实施年限：2年

申报单位：中小学校

9.校园安全智能监管项目。探索利用物联网、人工智能等技术，整合校园安全监控网络和物联设施，构建全天候、全方位、全覆盖的校园安全智慧监管体系，实现火情警报、水电气泄露探查、霸凌监测、踩踏预警、可疑人员异常行为警告等安全风险事前发现和事前处置，形成人防、物防、技防一体化防控体系。

实施年限：2年

申报单位：中小学校、幼儿园、特殊教育学校

四、区域教育治理模式创新类

10.教育数字治理模式创新项目。创新教育数字治理模式，依托智慧教育平台重构教育管理流程，探索在数字空间建立新的业务逻辑闭环，推动物理空间的传统业务流程向数字空间转移，实现教育管理业务数字化转型。创新跨部门协同治理机制，建立“互联网+”校园治理信息联动网，实现基于数据共享的校外培训、校园安全等高效协同监管、智能监管。

实施年限：2年

申报单位：市、县（区）教育局

11.“互联网+”教师走教模式创新项目。创新教师资源共享模式，探索建立师资在线流动机制，构建“共享教师”资源库，统筹城乡优质师资，通过跨校网上联教、在线走教等方式，按需为薄弱学科、小规模学校提供专递教学、线上辅导等服务，形成“互联网+”教师走教新模式。

实施年限：2年

申报单位：市、县（区）教育局

12.数字资源建设模式创新项目。创新数字教育资源政企合建、校企共建机制，探索与企业共建优质数字教育资源开发基地、共研共创特色数字资源、个性化资源按需购买使用和计量付费等新型合作模式，有效整合各方资源，推进区域人文历史、社会实践以及校本课程、地方课程等特色资源数字化，推动更多线下优质资源“上网入云”、在线共享。

实施年限：2年

申报单位：市、县（区）教育局

13.学生心理健康智能预警和联动诊断模式创新项目。开展中小学生心理健康智能监测，探索建立学生心理健康数据采集平台、电子档案、监测指标、筛查算法、测评模型，创新心理健康教师配备、资源配置、考核评估、医教联动等政策保障和工作机制，形成学生心理健康服务架构体系、评价诊断标准和应用工作指南。

实施年限：2年

申报单位：市、县（区）教育局

揭榜项目如何申报

各市、县（区）教育局和学校可以采取单独或联合科研院所组成创新联合体方式申报，申报时填写《教育数字化“揭榜挂帅”项目推荐表》和《揭榜任务书》，由教育局汇总后于2023年10月20日前统一报送。

揭榜项目如何确定、验收

自治区教育厅组织专家通过论证答辩、现场评估等方式，对申报的揭榜项目进行论证评审，确定“揭榜挂帅”项目名单及资金支持方案。同时建立“揭榜挂帅”项目考核评估指标体系，组织专家分阶段进行考核验收，综合评估项目实施成效和成果等次。