Page 79 - 《宁夏教育》2021年第12期

重点报道
2021.12

到最后一批学生走进校园，全区的贷款受理工作 添砖加瓦。
才算画上句号。“十三五”期间全区已获得助学贷 各级各类学校在日积月累中也总结出可行

款 学 生 累 计 达 36.9086 万 人 ，贷 款 金 额 累 计 达 有效的工作经验。例如：在奖学金评选发放环
23.3241 亿元。2021 年生源地信用助学贷款工作 节，培养学生争先创优的奋斗精神；在国家助学
已接近尾声，我们将继续用心、用情努力为完成每 金申请发放环节，深入开展励志教育和感恩教

一项工作任务画上圆满的句号，全心全意为家庭 育；在国家助学贷款办理过程中，深入开展诚信
经济困难学生及家长解除后顾之忧。 教育和金融常识教育；在助学贷款回收工作过程
中，以真诚的态度以心换心，让学生家长从内心
聚焦资助育人 落实立德树人根本任务 感受到自己的孩子得到了锻炼、获得了成长，才

会真心感谢国家的惠民政策，让贷款学生意识到
“扶贫”要“扶智”，更要“扶志”。人而无德，行 肩上担负的责任，自己必须自立自强、用奋斗书
之不远。没有良好的道德品质和思想修养，即使 写精彩人生；在勤工助学活动开展环节，着力培

有丰富的知识、高深的学问，也难成大器。长期以 养学生的劳动意识和自强自立精神；在基层就
来，学生资助工作始终走的是“助困”模式。近几 业、应征入伍学费补偿贷款代偿等工作环节中培
年，全区上下都在摸索如何将“育人”融入到具体 育学生树立正确的成才观、就业观和价值观；对
工作中，因为只有将家庭经济困难学生培养成才， 家庭经济困难学生进行心理疏导和学业指导、加

促进他们稳定就业、高质量就业，才能彻底改变家 强人文关怀，帮助他们从身边事、身边人、先进典
庭经济困难学生及其家庭的命运，才能有效防止 型中汲取进取力量，克服学习困难、顺利完成学
和消除贫困现象。“资助是手段，目的在育人”，作 业；组织和引导家庭经济困难学生参加社会调

为立德树人教育工作的重要组成部分，帮助家庭 查、支教、志愿服务、义务劳动等各种社会实践活
经济困难学生成长成才才是学生资助工作的出发 动，帮助他们拓展视野，培养和提升社交能力、组
点和落脚点。 织能力、实践能力，增强团队精神；有针对性地为
通过陆续开展励志、感恩和诚信教育，着力培 家庭经济困难学生提供就业技能培训，切实增强

养受助群体自立自强、诚实守信、知恩感恩、勇于 这类学生的就业竞争力。
担当的良好品质，锻炼他们的实践能力、创新精神 消除贫困、改善民生，逐步实现共同富裕，
和社会责任感。组织高校开展生源地贷款诚信教 这是社会主义的本质要求。而教育作为民生之

育暨毕业确认宣传讲座和暑期家庭经济困难学生 基，要让广大人民群众享有更多教育获得感，才
走访等活动，帮助家庭经济困难学生健康成长。 会使人民群众朝着全面发展和共同富裕的方向
开展如“资助助我成才”主题征文评选，国家“扶贫 稳步前进。为了“不让一个学生因家庭经济困
日”资助主题宣传，学习贯彻十九大之“学生资助 难而失学”，宁夏学生资助管理中心将继续严格

百字谈”活动、“资助助我成长”主题征文展演，资 执行国家和自治区现行各项资助政策，以奋进
助主题微视频、征文、微广播剧比赛，“宁夏资助育 的精神状态，促进教育公平，为家庭经济困难学
人主题活动展演”等活动，受到广大师生的欢迎。 生顺利完成学业点亮希望，架起他们求知探索

2017年到2018年还开展了“以资助促育人”项目研 道路上的桥梁，努力写好新时代学生资助工作
究活动，进一步促进了全区高校资助育人理论研 的奋进篇章！
究与实践探索相结合，为落实立德树人根本任务 （责任编校 江 南）

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