Page 111 - 《宁夏教育》2023年第7-8期

课 堂 课 程
《宁夏教育》 2023 NO.07-08

如何培养小学生良好的英语学习习惯

马学琴

摘要：学生良好的英语学习习惯不是自然形成的，而是经过有意识、有目的地培养逐渐形成的。养成良好的
学习习惯对学生学习英语有重要意义，同时也是小学英语课程标准提出的要求之一。良好的学习习惯可以帮助
学生更好地学习知识，更快地完成教师布置的任务，从而提高学习能力，为学好英语打好基础。
关键词：小学生；英语学习；习惯养成
中图分类号：G623.31 文献标识码：A 文章编号：1002-4050（2023）07-0109-02
英国教育家洛克说过，一切教育都归结为要 为该模块的小小领读者，可以每天带领其他同学诵
帮助儿童养成良好的学习习惯。教师对培养学生 读。随着课程的推进，每一个模块都将有自己的领
良好的英语学习习惯起着举足轻重的作用。在日 读者，做到谁的模块谁负责。如上课铃一响，班长
常的教学活动中，教师要有目的、有步骤地对学生 要求同学们坐好并打开书第66页单词表，第一模块
进行训练，培养他们良好的学习习惯，进一步提高 的领读者起头，带领全班同学齐读第一模块的单词
教学质量，从而实现教学相长。 课文，然后第二模块的领读者起头，带领同学们齐
一、课前习惯的培养 读第二模块的单词课文……以此类推。每次上课，
1.晨读的习惯。一年之计在于春，一日之计在 学生们都先读单词和课文，每天重复读得遍数多

于晨。教师要督促学生养成晨读的好习惯，可以 了，知识自然也就掌握了。
建议学生每天早上在父母准备早餐的时候自己快 2.师生互动问候的习惯。每一次上课，教师都
速地起床梳洗，然后用 5～10分钟的时间大声读英 要积极主动与四个大组互动问候，因为每一个大
语，可以是单词表中的单词，也可以是相应模块的 组都有自己的组名。如一班的组名分别为喜羊
课文，还可以是课堂上教师讲解批注的知识点，只 羊、美羊羊、沸羊羊、灰太狼；二班的组名分别为小
要大声朗读就可以。凡是每天坚持晨读的学生都 魔仙、愤怒的小鸟、圣诞老人、小猪佩奇；三班的组
可以得到教师奖励的专属贴画。 名分别为 apple，pear，watermelon，banana；四班的组
2. 预习的习惯。良好的开端是成功的一半。 名分别为 happy，ad，bored，ired 等。小组名称可
t
s
学习新课前，教师要引导学生将单词表中对应模 以是孩子们喜欢的动画片里的角色，也可以是课
块的单词在课文中先画出来，并把意思标注在旁 文中所学的单词。课前的师生问候为这一节课营
边，然后听录音跟读单词，最后鼓励学生自读课 造了良好的英语学习氛围，调动了学生的积极性，

文，把不懂的单词或句型用特殊符号圈出来，建议 同时也为学习新课内容做好了铺垫。
学生自己查资料，也可以带着疑惑请教教师。如 3. 认真听讲的习惯。认真听讲是学生学习最
在预习“Sam had lots of chocolates”一课时，毛毛 基本的要求，也是学生学好知识的重要保障。学
发现“have”在这一课中的意思是“吃、喝”，预习的 生一定要学会认真倾听，如教师创设教学情景教
同时他又翻阅课本，把“have”之前的意思也在本课 授单词时，学生要按教师引导，方能真正领会单词
单词表旁边进行备注，“有、拥有，度过”。毛毛预 的含义，并将单词牢记于心；教师教学句型时，学
习的时候既学习了新的内容，又复习巩固了以前 生能和自己的合作伙伴一问一答练习句型；教师
所学的知识。 教学课文知识点时，学生要学会批注，学会做笔
二、课中习惯的培养 记。学生认真听讲，学习就会紧跟队伍不掉队。
1. 齐读单词、读课文的习惯。每天上课铃响 4.圈画知识点的习惯。当教师讲解课文内容时，
时，不管教师有没有提前到教室，都有一名学生带 凡讲到的句型、短语搭配、语法知识等，学生要学会及
着全班同学齐读单词或课文。每学一个模块，课堂 时批注，并做好笔记。如句型的问答，不同句型要用
“
上表现较好、知识点掌握比较扎实的学生就可以成 不同符号圈画。What’ your name? I’m Amy.”一问
s
NINGXIA EDUCATION 109