Page 63 - 《宁夏教育》2022年第7-8期

立 德 树 人
《宁夏教育》2022 NO.07-08

德润童心 惠泽一生

——固原市实验小学德育工作探索

田 沛 张雯婷

摘要：学校始终坚持“育人为本，德育为先”的教育原则，努力形成全员、全过程、全方位育人的德育工作格
局。依据办学理念，学校进一步在立德树人、德教融合中培养习惯良好、学习主动、兴趣广泛、快乐健康，具有友
善、博爱、奉献精神的新时代好少年。
关键词：课程；文化；德育；实践活动
中图分类号：G41 文献标识码：A 文章编号：1002-4050（2022）07-0061-02

德为学之本，关乎孩子的终身教育。育人德 课间特色活动等；教师结合学校实际和学生学情
为先，学校始终坚持立德树人根本任务，遵循“德 创新音乐、美术课程教学形式，培养学生欣赏美、
润童心，惠泽一生”的德育理念，在学生心中播撒 创造美的能力。加强体教融合，整合教研资源，开
真善美的种子，努力培养德智体美劳全面发展的 展“一校一品”建设，加强体育锻炼，增强学生体
社会主义合格建设者和可靠接班人。 质，促进体育工作健康有序发展。
“
一、润德”实践启智 4. 开展研学实践，给学生提供“行走的课堂”。
1.开展综合实践活动，在活动中育人。学校注 一是走出国门。学校先后与德国慕尼黑大学、马

重情境化教学，让学生在一系列的实践活动课程 来西亚国立师范大学、韩国中小学合作项目学校
中感受真实的情境，体验知识的应用价值及其隐含 建立了国际交流合作关系，让师生代表分期分批
的文化精神，将知识内化为素养，同时，使学习者建 去国外开展交流、开阔眼界、增长见识。二是走出
立起社会主义核心价值观。学校开设了合唱、舞 校门。研学实践课程是“德润”课程内容的延伸。
蹈、书法、绘画、手工制作、儿童成长日记画、电子 学校高度重视研学实践课程，在国内先后与北京
琴、古筝等20项综合实践活动课程，并利用每周三、 图强第二小学、福州乌山小学、福州教育学院第二
周四下午两节课时间开展活动，做到人人参与、人 附属小学、南京考棚小学等发达地区学校建立“手
人受益，促进学生人文素养、艺术素养不断提升。 拉手”共育合作项目，依托互联网技术，通过在线
2.探索学科课程融合，激发学生学习兴趣。学 方式，积极学习德育工作的好做法、好经验。三是
校对各学科进行研究，了解其中的相关性、相似性 活用实践基地。如组织清明节扫墓，瞻仰缅怀革
特点，从而对可以整合的相关学科课程资源进行 命先烈，参观博物馆、参观大学校园、参观青少年

创新设计，达到优化课堂教学的目的。如讲授小 活动中心等。通过组织开展一系列社会实践活
学语文一年级下册古诗《咏鹅》时，在课前3分钟展 动，增强了学生的团队合作意识和独立自主能力，
示环节，邀请音乐教师指导学生演唱《咏鹅》；课后 磨炼了学生的意志，丰富其情感体验，帮助学生树
拓展延伸环节，邀请美术教师指导学生完成《咏 立理想信念，促进学生全面发展。
鹅》绘画，这节课整合了语文、音乐、美术三门学 二、德润”文化育人
“
科，学生的学习积极性高涨，课堂效果良好。为 1.“德润”主题园——处处有教育。学校根据
此，学校尝试将数学与美术、科学与美术等学科进 校园建筑规划设计了各具特色的主题园，使学生
行整合教学，均取得了较好的效果。 进入各园区都能融入其中。建造了“三园一中
3. 开展特色活动，提升学生综合素养。体育、 心”——尚德园、泽润园、笃行园、博爱中心广场。
美育着眼于学生身体素质提高、艺术素养提升和 “尚德园”强调立德树人；“泽润园”注重“五育”并
促进学生全面发展。如学校组织开展校园足球联 举、“三全”育人；“笃行园”强调知行合一、知之真
赛、班级篮球比赛、春季田径运动会、阳光体育大 切笃实处；博爱中心广场注重传承红色基因。

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