Page 76 - 《宁夏教育》2023年第1-2期

教 改 教 研 《宁夏教育》2023 NO.01-02

高等师范院校成人高等教育

古代汉语教学改革探索

蔡荣之

摘要：在古代汉语教学中，知识讲授不等于能力培养，教师既要讲授基础知识和基本理论，更要注重学生能
力的培养。古代汉语能力的培养是一个系统项目，要在教学思想、教学方法和教学内容诸方面进行系统改革，以
提高古代汉语教学质量，实现教学目标。
关键词：古代汉语教学；能力培养；培养计划
捕鱼的方法；虽然学到了一些知识，但并没有形成
中图分类号：G622.0 文献标识码：A 文章编号：1002-4050（2023）01-0074-02

古代汉语是成人教育中文专业的一门基础 代文献中感到缺什么、最需要什么，从毕业生的感
课、工具课。这门课的教学目的是培养和训练学 受出发，分析古代汉语教学中存在的问题。调查
生运用古代汉语语言知识阅读古代文献的能力及 结果表明，学生普遍认为，要加强实用型知识的传
讲解中学文言作品的执教能力。同时，古代汉语 授，加强分析问题、解决问题的方法指导，重视学
作为开启古代文化宝库的钥匙，还要为学生今后 生综合能力的培养。第二，我们对中学教材中的

进一步学习和研究古代文献、继承中华优秀传统 古代汉语知识和文言文进行了分析研究，了解学
文化打好基础，起到沟通古今的桥梁和阶梯作 生已具备的古代汉语知识结构，以便有针对性地
用。但是，现在大学阶段古代汉语的传统教学难 组织教学。第三，我们分析了学生的实际现状，了
以实现这个目标。传统的古代汉语教学注重传授 解其优长与不足，以便扬长补短、对症施策。第
知识，忽视了学生阅读、讲解、译注文言文和解决 四，分析了目前在用古代汉语教材对于培养学生
文言文问题等综合能力的培养；重视理论探讨，忽 综合能力的适用性，以便增补或替换有关章节的
视学生实践能力的培养；学生虽然学了一学年的 教学内容，使学生形成合理的知识结构。第五，分
古代汉语、两学年的古代文学，但始终停留在讲一 析了教师在教学观念和教学方法中存在的问题，
篇懂一篇的水平上。这说明在古代汉语教学中， 以期改进提高。第六，认真分析研究作为一名合
学生虽然从教师那里得到了“鱼”，但并没有学到 格的汉语言文学专业的大学生，需要具备怎样的
古代汉语知识结构，需要采取什么样的措施，才能

能力。所以，尽管学生在课堂上听得兴高采烈，但 使学生学会运用知识，把知识转化为能力。在对
走出课堂，面对浩如烟海的古代文献，往往无法解 上述几方面调査和分析研究的基础上，借鉴近年
读，这样便影响了学生学习的自觉性和主动性，影 来古代汉语教学中的经验及教训，我们认识到：古
响了教学质量的提高和教学目的的实现。这种状 代汉语教学改革是一个系统项目，改革必须系统
况告诉我们：成人高等教育古代汉语教学迫切需 全面地进行。
要改革，需要在改革中提高教学质量，提高学生的 二、改革高等师范院校成人高等教育古代汉
古代汉语综合教学能力。 语教学的构想
一、高等师范院校成人高等教育古代汉语教 （一）在教学思想方面
学改革研究 能力不是在传授知识中自然形成的，需要有
基于上述认识，近几年来，我们开展了相关调 意识、有计划地加以培养。在古代汉语教学中，不
查研究，对古代汉语教学改革进行了尝试探索。 可一味强调知识传授，以知识传授代替能力培
第一，我们走访毕业生，调查他们走上工作岗 养。要树立起通过示范、指点、引导等途径有意识
位后，在处理中学语文教材中的文言文和其他古 地培养学生处理一般文言文的综合能力的自觉意

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