Page 81 - 《宁夏教育》2022年第6期

心 理 健 康
《宁夏教育》2022 NO.06

心理健康特色活动日模式探索

史蕾杨 王丽红

摘要：随着社会的发展，学生心理冲突加剧。为了更好地落实立德树人根本任务，银川市兴庆区多所学校根
据前期探索，通过多方研究和实践，逐步形成了围绕德育与心育相融合的心理健康特色活动日工作模式，活动效
果良好。
关键词：心理健康；活动日；探索
中图分类号：G448 文献标识码：A 文章编号：1002-4050（2022）06-0079-02

随着社会的发展，学生心理冲突加剧。为了 需求，然后根据各群体的需求确定活动主题、分配各
更好地落实立德树人根本任务，兴庆区多所学校 自任务并做好各类活动所需要的硬件准备。中期工
根据前期探索，通过多方研究和实践，逐步形成了 作如以演讲、主题活动等方式开展启动仪式，组织相
围绕德育与心育相融合的心理健康特色活动日工 关人员在本校开展活动，做好记录。后期工作要收
作模式，取得了良好的效果。 集各方反馈信息，对活动方案进行反思与优化整改。
一、心理健康特色活动日的源起 2. 心理健康特色活动日的活动内容。根据不
心理健康教育活动的形式多样，如团体辅导、 同群体的活动主题，开展知识宣传、朋辈互助、团

个体咨询、心理健康专题讲座等。因为师资欠缺， 体辅导活动等心理健康教育活动，达到师生家长
学校的心理健康教师往往无法全部兼顾，也就导 全覆盖，共同学习成长，构建优良校园文化环境的
致学生无法接触到更多类型的心理健康教育活 目的。以银川市第四中学2020年“家校携手，为梦
动。为此，银川市第三中学负责德育的校长联合 想助力”心理健康特色日活动为例，前期调查发
银川市第四中学心理教师，在银川市兴庆区教育 现，期中考试过后，学生学习动力降低，学生与家
局心理教研员的组织协调下，邀请兄弟学校的心 长关系紧张，亲子沟通不畅，教师工作压力骤增，
理教师，组建成一个临时的心理团队，开展了一系 因此，特设计以下相关活动。（1）知健康——心理
列心理趣味活动，这是心理健康特色活动日的源 健康知识宣传。内容：制作家庭教育、心理健康方
起。随后在城乡学校结对活动中，以送教下乡的 面的知识展板供学生、家长和教师浏览阅读；制作
形式，在农村学校兴庆区月牙湖回民第二中学再 一系列心理健康知识宣传手册分发给家长和学生
次开展此类活动，师生都给予了积极的反馈。这 以供阅读学习。目的：分享心理健康知识与方法，

些积极的反馈引起了主管德育工作的领导的重 以增进生生、师生、亲子间的理解，建立和谐的关
视，经过与教研员讨论、组织学区内心理教师研 系。（2）送祝福——给九年级哥哥姐姐的祝福。内
讨，在银川市第四中学等其他兄弟学校进行多次 容：由低年级学生给九年级即将参加中考的哥哥
尝试并收集各方反馈信息之后，又对其进行多次 姐姐送上祝福或鼓励，书写在心形便签纸上，粘贴
修改，最终确定了心理健康特色活动日的活动 在展板上。目的：朋辈互助，让九年级学生感受到
模式。 温暖并激发其做榜样的自豪感和学习动力。（3）寄
二、心理健康特色活动日的活动模式 愿望——梦想邮局。内容：组织学生给毕业时的
1.心理健康特色活动日的活动程序。学校成立 自己写一封信，记录自己目前对生活的所思所想，
由学区教研室教研员、班主任、任课教师、心理中心 写下自己的梦想、愿望、祝福或约定，再投入“梦
和德育处教师等组成的活动小组，负责活动的组织、 想邮局”。此信将在心中封存，待毕业时再发放。
策划和推进。前期准备工作包括收集学生的心理困 目的：激发学生学习动力，让学生学会自我激励。
惑和心理需求，收集家长和教师的教育疑惑和心理 （4）明自我——心理自测。内容：通过科学的趣味

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