Page 6 - 《宁夏教育科研》2022年第2期
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宁夏教育科研
决 决 策 参 考 考 NINGXIA EDUCATIONAL RESEARCH 2022年 第2期（总第150期）
参
策
效机制；要坚持协同推进，各级部门上下联动、形成合 障，配齐建强专业的心理咨询教师团队，通过开展丰富
力，打好校园安全管理的“组合拳”。 有益的心理健康活动拓宽学生的受益覆盖面。健全心
二、现阶段校园安全工作的主要任务 理危机预防和快速反应机制，重点做好疫情封控期间，
校园应当是安全稳定的模范之地。教师和教育管 中考、高考前，大学生毕业前、就业季等心理压力大，情
理工作者，都应切实提高政治站位、强化责任担当，主 绪波动强的重要时间节点的心理疏导工作，坚持问题
动担负起确保校园安全稳定的政治责任，把校园安全 导向，注重精准施策，努力预防和减少严重心理个案的
稳定工作抓紧抓好，全力推进校园安全各项任务落地 发生，为校园安全稳定助力续航。
落实。 4. 防范和化解常见安全风险。要增强忧患意识，
1. 要加强政治安全和意识形态安全教育，牢固树 绷紧安全神经，做到居安思危，全力防范化解重大安全
立总体国家安全观。认真学习习近平总书记关于总体 风险，有效遏制各类事故发生，努力推动学校在高水平
国家安全观的重要论述，从人民安全、国家安全的高 安全保障下实现高质量发展。一般主要包括以下内
度，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、捍卫“两个确 容：校舍设施安全，重点做好房屋安全检查，防范地震、
立”、做到“两个维护”，结合各学校实际情况，深入开展 滑坡等自然灾害，防止高空坠物；消防安全，定期开展
马克思主义国家观、历史观、民族观、文化观、宗教观教 消防安全培训，常讲常抓学生宿舍用电安全；实验室安
育，持续开展铸牢中华民族共同体意识教育，树牢“三 全；道路交通安全；食堂食品安全，尤其要注意外卖以
个离不开”“五个认同”思想，把爱我中华的种子埋在每 及校园周边食品安全；公共卫生安全，重点关注传染病
个学生心灵深处，筑起防范民族分裂势力渗透破坏的 防治；防止溺水；防止校园欺凌；农村寄宿制学校保护
坚固防线。同时，要始终坚持宗教与教育相分离原则， 未成年人安全；校园周边安全；矛盾纠纷化解；防范诈
抵御利用宗教对学校进行渗透，防范校园传教，引导学 骗事件，主要是预付费消费、电信诈骗；体育活动、实习
生树立正确的世界观、人生观和价值观，把个人的理想 实训安全；职业教育顶岗实习安全；中小学、幼儿园安
同国家利益、民族利益融为一体。 全防范；考试安全；网络（数据）安全和保密安全等。
2. 要重点做好新冠肺炎疫情防控工作。坚持“外 三、校园安全常见问题分析及应对工作思路
防输入、内防反弹”总策略不放松、“动态清零”总方针 1.明确“四类”风险。安全无小事，事无巨细。 校
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不动摇，严格按照《高校、中小学校、托幼机构新冠肺炎 园安全中存在的各类风险点，归纳起来看主要有以下
疫情防控技术方案》（第五版）要求，压实“四方责任”， 四类：一是物的风险。校园安全中各类设施、材料等方
落实“四早”要求，进一步完善和落实“两案九制”，定期 面可能存在危险和有害因素，比如建筑物质量不合格、
开展应急演练，持续做好疫苗接种和核酸检测，坚决防 实验设备故障等。二是自然环境风险。比如地震、洪
止新冠肺炎疫情向校园传播。同时加强舆情突发事件 水、山体滑坡等不可抗拒的因素。三是社会环境风
处置及信息发布工作，在做好疫情防控各项工作时一 险。学校的自我保护能力相对有限带来的安全隐患，
定要注意方式方法，注重加强针对学生的政策解释和 如校外人员闯入滋事、盗窃，食物中毒，环境污染，以及
情绪安抚工作，正确引导、妥善处置突发公共事件舆 由于互联网的快速发展带来的一些不良影响，比如虚
情，最大程度地避免、缩小和消除因突发公共事件造成 假、色情等不良信息的恶意传播等。四是人的不安全
的各种负面影响，营造良好的舆论环境。要把疫情防 行为。在校园学习和生活过程中，因违反学校相关规
控和铸魂育人工作结合起来，让新冠肺炎疫情防控工 章制度，可能造成的人身伤害的行为，比如上下楼梯推
作成为校园安全稳定的“加分项”而非“减分项”。 搡，高空抛物，教室和宿舍里激烈打闹、打架等。
3.加强师生心理安全保障。要加强心理健康教师 2. 做好“十防”教育。校园安全，重在预防。要切
队伍、心理健康教育课程和心理咨询中心建设，切实发 实把风险控制在隐患形成之前，把隐患消灭在事故萌
挥“学校-院系（年级）-班级-宿舍”四级预警防控体 芽状态之前，切实维护学校师生身心健康和生命安
系，做好学生心理健康日常教育和心理疾病早期干 全。结合校园安全中存在的四类风险点，须做好校园
预。强化心理咨询服务阵地建设，落实场地和经费保 安全“十防”教育工作：（1）防火:“水火无情”，抓好校园
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