Page 7 - 《宁夏教育》2021年第11期

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理论篇 >>> 2021.11

立了部区共建工作领导小组和自治区领导小组， 缺和开不齐开不足开不好国家课程的问题。区内
出台了《宁夏“互联网+教育”示范区建设规划 与全国学校、城市和农村学校、优质和薄弱学校突

（2018 年-2022 年）》及其《实施方案》等政策文件， 破时空地域限制，实现智能“手拉手”，所有学生都
成立了国家数字化学习工程技术研究中心宁夏分 可以在家门口听到好老师讲课，形成了你中有我、
中心、人工智能教育宁夏研究院等研究机构，探索 我中有你、开放融合的“未来学校”新形态。

制定了教育大数据、学校画像、平台接入 3 项标准 三是教师教育培训提质增效，新时代教师队
规范，形成了教育专网、智慧校园、资源共享等8个 伍建设智能化水平不断提升。深入实施人工智能
建设与应用指南，累计培育“互联网+教育”示范县 助推教师队伍建设国家级试点，率先在全国研发
10个、标杆校158所，2019年宁夏基础教育信息化 教师信息素养网络测评系统。实施“十百千万”领

排名全国第 7，宁夏“互联网+教育”改革经验被国 航人才培育工程，通过菜单式、模块式精准培训，
务院教育督导委员会作为典型案例向全国推广。 累计培训教师 10 万余名，95%的教师能够熟练应
具体来说，近年来，宁夏聚焦六大问题，催生出七 用智能助手，有效改变了传统备授课模式，优化了

个方面的成果。 教学流程，提高了教学效率，减轻了工作负担。宁
一是全民学习环境显著改善，学习型社会建设 夏教师在全国“一师一优课、一课一名师”展示活
取得突破性进展。率先在全国建成省级教育云平 动中部级优课获奖率连续三年蝉联第一。
台，汇聚区内外优质教育资源3900余万件并免费开 四是课堂教学发生革命性变化，教师“苦教”、

放，覆盖中小学全学段全学科。挂牌成立宁夏开放 学生“苦学”现状实现根本扭转。利用互联网新技
大学，初步建成终身教育学分银行平台，开展学习 术，对传统教育进行理念重塑、结构重组、流程再
成果认证、积累与转换。建成“云—网—端”一体化 造，开展问题导学、小组互学、探究学习、技术助学

服务体系，为广大师生和群众提供了网络化、数字 和线上线下混合式教学，课堂教学初步实现从单
化、智能化、个性化、泛在化的学习条件；99%的教师 向到互动、从平面到立体、从传统到智能的革命性
和97%的适龄学生在“一朵云”上开展教育教学，社 变化。学生通过教育云平台自主选择适合的课前
会公众在“一张网”上进行学习研修，全体学习者在 预习视频、课后答疑辅导，有效提升了自主学习、

“一块屏”上实现资源共享，有力推动了人人皆学、 独立思考能力。2020 年疫情期间，宁夏率先在全
处处能学、时时可学的学习型社会建设。 国以省为单位开通“空中课堂”，录制播放义务教
二是“未来学校”新形态加速形成，城乡义务 育各学段、各学科优质视频课程2588节，收看超过

教育实现一体化发展。实施“互联网+教育”达标县 3亿人次，实现了“停课不停学、停课不停教”。
（区）建设、学校联网攻坚等系列行动，网络200M带 五是信息技术与教育教学深度融合，高素质
宽接入、多媒体教学设备、在线互动教室、数字校园 创新人才培养能力明显增强。基础教育领域，建
和达标县（区）建设实现全覆盖，专递课堂、名师课 立全员全过程全方位创新素养教育机制，开设人

堂、名校网络课堂“三个课堂”实现全面普及应用， 工智能、机器人、编程、3D打印等课程，开展中小学
86%的学校与北京、上海、福建等全国优质学校实现 生信息素养测评和综合素质评价，着力培养学生
结对共建，所有农村学校和薄弱学校与全区优质学 创新人格、创新思维和创新精神。职业教育领域，

校实现结对帮扶，78%的城乡教师常态化开展“一托 加快建设国家级职业教育虚拟仿真实训基地，利
二”同步备课、同步授课、同步教研，有效缓解了农 用VR、AR、3D影像、人机对话等技术，广泛开展虚
村学校思政、英语、音乐、体育、美术教师结构性短 拟仿真实验实训教学，有效解决了实训设备更新

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