Page 82 - 《宁夏教育》2021年第11期

媒体篇
媒体篇 《宁夏教育》

十五中学党委书记马晓农就告诉记者，在学校生 带宽接入、多媒体教学设备、在线互动课堂、“互联
源严重流失的情况下，信息化介入教学才短短 4 网+教育”达标县(区)和数字校园建设 5 个全覆盖

年，学校升学率从中游水平跑到了全市前列。 ……为教师信息素养的持续发展提供坚实基础。
“去年 8 月，我入驻银川十五中，一年听了 160 ——试点先行，专家驻校指导培训。由自治
余节课。”科研团队成员华中师范大学副教授石映 区统一提供财政支持，为全区12所“互联网+教育”

辉笑着说。2020 年，石映辉是十五中听课评课最 标杆校配备了教育信息化专家负责全程指导
多的教师。 培训。
信息化进入课堂，银川十五中教务主任刘佳 ——统筹兼顾，优化各级各校教师信息化培
妮身先士卒，课上用信息化手段演示实验，居然出 训。在专家团队的指导下，在全区教师范围内开

现了现象和知识点冲突的意外，她手足无措。而 展六项行动，即教师智能助手应用行动、未来教师
现在她会迅速抓住机会，引导学生深入思考意外 培养创新行动、教师智能研修应用行动、教师智能
产生的原因，提升课堂教学深度与成效。 教育素养提升行动、智能帮扶贫困地区教师行动、

刘佳妮深知学校教师们工作压力大，没时间 教师大数据建设与应用行动，满足自治区不同地
学技术，更没时间研究信息化教学，但专家驻校指 区、不同主体、不同层次教师的不同需求。
导后，学校教师信息化教学能力的变化她一一看 重点参与了“教师智能助手应用行动”的宁夏
在眼里。从开始不愿用信息化，到信息化课堂教 石嘴山市第三中学，市级以上骨干教师占比由

学调控能力大幅提升，再到全国“一师一优课，一 2017年的24%提升到了现在的35%。
课一名师”活动中，多名教师获得部级一等奖，全 以全局谋划一域、以一域服务全局。王建平
校教师信息化素养成阶梯式发展。 说，宁夏与高校专家团队开展了全方位、深层次的

银川十五中教师的变化，是政府与高校双向 合作，下一步将努力形成一批可复制可推广的全
加持的成效体现。放眼全区，宁夏政府与高校专 域教师信息化素养提升新模式新机制，努力为全
家团队协力合作，频频打出“组合拳”： 区教育高质量发展提供活力引擎。
——全面覆盖，提供智能化泛在教学环境。 （文/黄璐璐）

宁夏建成省级教育云平台，实现学校互联网 200M （责任编校 辛 竹）

80 NINGXIA EDUCATION