Page 79 - 《宁夏教育》2021年第11期

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中国教育报 ｜弥合教师数字素养鸿沟 ：
中国教育报｜弥合教师数字素养鸿沟：

全域教师信息化素养提升的“宁夏探索”
”
全域教师信息化素养提升的
“
宁夏探索

“我的‘鸟的天堂’是在一棵大榕树上，鸟儿在
唱歌。”“我在‘鸟的天堂’，可以和小鸟对话。”宁夏

回族自治区银川市兴庆区回民第二小学五年级
（9）班的课堂上，学生们争先恐后地展示着自己设
计的VR场景。
走进教室，记者一眼看到，讲台大屏幕上播放

着一首古诗和一篇现代散文，但这不是语文课，而
是一节 VR 创编课程。这节课综合了语文学科素
养、逻辑思维能力、电脑技术的培养与练习，是学

校信息组教师与语文教研组共同设计的。曾经对
信息化教学一筹莫展的回民二小教师，现在自主
研发的“创新素养课程”已经在全区推广。
其实，不仅是回民二小，宁夏很多学校的教师

都在日常教学中，体现了高素质的信息化教学能
力。目前，宁夏 5 个县（区）和 27 所学校被教育部
评为全国教育信息化应用优秀典型案例。

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