Page 74 - 《宁夏教育》2021年第11期

媒体篇 《宁夏教育》
媒体篇

“高速公路”的同时，数字教育资源、“班班通”数字 线互动课堂教室覆盖所有中小学校。1000 多所
教学设备、数字校园建设、“互联网+教育”达标县 优质学校和薄弱学校网上结对、线上牵手，开展跨

（区）实现全覆盖。 县区、跨学校的“一托二”互动教学教研，解决薄
信息化设备走进每间教室，为宁夏的“互联 弱学校教师结构性短缺和开不齐课、开不好课的
网+教育”发展提供了先决条件。 问题。

中新网记者近日走进固原市原州区彭堡镇曹
洼小学五年级的英语课堂，老师面对台下 20 余名 海量资源汇入平台
学生授课的同时，也通过在线课堂为远在近 40 公 传统课堂加速变革
里外的石碑小学学生同步授课。教室内，一前一

后两个大屏幕实时传输着两个课堂的情况。在每 在2015年举办的第二届“中国-阿拉伯国家博
个学生的课桌上，平板电脑也成为学生抢答问题 览会”上，宁夏官方曾表示，要建设包括教育云在
和老师分析教学情况的助手。 内的“八朵云”，构建网上丝绸之路。巧借“互联

网+教育”东风，宁夏教育云目前已建设成为全国
首个以省级为单位建设的教育云平台。与其他省
份不同，宁夏全部学校都在同一平台上实现数据
互联互通。在这朵云上，优质数字教育资源总量

超过 3900 万件，教材配套率达到 100%，覆盖基础
教育全学段全学科，教学应用涵盖学校教学、科
研、学习、评价、管理、服务等全流程。

宁夏的这朵云，打破信息孤岛的同时，彻底实
现了资源的融会贯通。
以宁夏“互联网+教育”示范区百所标杆校之
一的银川市第十五中学为例，依托教育云平台，学

校实现了课前多媒体微课程电子教材预习、同步
而在旁边的四年级音乐课堂上，曹洼小学的 备课，课中互动教学、在线测评，课后微课程作业
教室成了副课堂，当天没课的语文老师成为课堂 辅导等功能，为教师和学生提供了一种高效的

助手，协助学生通过在线课堂现场聆听原州区第 “教”与“学”模式。在评测层面，对学生的评价由
十八小学老师的讲解。 过去的单一评价，变更为个人评价、小组评价、学
“我们借助‘互联网+教育’实施‘一托一’和 情评价等综合表现评价。
‘一托二’网络在线课堂，为偏远乡村学校和教 在新技术的驱动下，宁夏构建起以“自主、合作、

学点弥补专业教师短缺的情况。与此同时，借 探究”为核心，线上线下相结合的高效教学模式。与
助‘名校网络课堂’，我们的学生也享受到了城 此同时，信息技术和教育教学的深度融合成为教学
里的优质资源。”曹洼小学校长殷彩玲告诉中新 变革的驱动力，传统课堂正在经历新的变革。

网记者。 与以往的体育课不同，在吴忠市利通区金积
这样的课堂在宁夏已是常事。以网络为媒， 镇中心学校的操场上，学生戴着智能手环在老师
宁夏累计建成在线互动课堂教室 4315 间，实现在 的指导下踢足球、跳绳，老师通过手机、平板电脑

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