Page 13 - 教育2021-4定稿

专 题 报 道
《宁夏教育》2021 NO.04

利用互联网技术、大数据、云平台等开展日常督导 次，避免给学校和教师增加负担、干扰正常教学秩
工作，更科学更合理地指导基层学校发展。 序。加强教育督导课题调查研究，围绕教育督导
二、落实法定职能，强化教育督导权威性 领域重大问题以及典型经验做法，组织督学开展
教育督导作为确保教育发展和改革目标得以 调查研究，撰写调查报告，精准督导部门和学校工
实现的重要制度，其有效性必须得到切实保证。 作，建言献策，提出针对性意见建议，以督促发展，
实践中出现的督导意见被“束之高阁”、后续整改 以导促提升。
问责不力等现象必须从根本上整治。一方面，要 五、加强多元评价，确保教育督导多样性
增强敢于亮剑的意识，保持敢于动真碰硬的勇气， 依托“素质教育示范校”创建评比活动，创建
当好标准底线的守护者，盯住人民群众关注的热 一批特色鲜明、富有活力、示范引领的素质教育示
点难点问题、制约教育高质量发展的重点问题不 范校，扎实带动推进素质教育工作。全面实施学

放松，咬住关键问题不松口，一抓到底、督出成 校发展性评价，完善各学科教学质量监控及中考、
效。另一方面，要建立教育督导统筹协调、归口评 高考、学业水平考试等考核评价体系，试点引入
估、反馈跟踪、成果共享、约谈问责的机制，综合运 “第三方监测评价”，建设教育教学诊断性评价数
用好各种问责手段。规范结果运用方式，建立以 据库。建立学生课业负担监控评价机制，引导学
问题为中心、以整改为目的、以公开为利剑的督导 校树立科学的教育质量观。完善学生综合素质评
结果运用和问责流程，坚持整改清单制度，坚持结 价的办法，丰富学生综合素质评价内容，更多关注
果公开制度。同时，坚持激励与约束相结合制度， 学生成长过程，促进学生全面发展。推进中小学
研究制定教育督导评价奖励办法，落实好教育督 综合素质评价和课程设置、教材建设、教学方式方
导的正向引导作用。 法改革，促进基础教育课程改革不断完善和深入，
三、加大工作力度，增强教育督导支撑性 增加思想政治课、体育、美育、劳动教育等课程比
重点围绕教育经费投入、教师队伍建设、薄弱 重，探索多元化教育教学方式。改革教育质量和
学校改造等内容，开展对政府履行教育职责情况 人才评价制度，完善学业水平考试和综合素质评
的专项督导。加快推进义务教育优质均衡发展， 价，探索多样化办学模式，培养学生全面发展。
办公平而有质量的教育。深入开展京银合作、闽 六、坚持改革创新，推动教育督导长效性
宁合作，推进义务教育城乡一体化发展。坚持“五 深化办学体制改革，健全政府主导、形式多
育”并举，加强思想政治课教育，全面实施创新素 样、充满活力、包容性强的办学体制，形成以政府
养教育。大力发展“互联网+教育”，提升广大师生 办学为主体、社会积极参与、公民办教育共同发
信息技术应用水平和信息化素养，更好地将“互联 展、公众共同监督的发展格局。深化基础教育学
网+教育”融合到教育教学全过程中，提高教育现 校办学体制改革和教材改革、探索创新人才培养
代化发展水平。科学规划中小学幼儿园布局，着 模式和普通高中特色发展等改革实验项目的研究
力化解城镇中小学“大班额”问题。落实幼儿园办 实践，深化教育改革政策措施，着力破除制约教育
园行为分类评估动态监督，促进学前教育健康发 事业科学发展的体制机制障碍。开展建设现代学
展。健全民办教育管理机制，持续开展校外培训 校制度的探索，进一步明确政府管理权限和职责，
机构专项整治行动。加强教师队伍建设，培养新 明确各级各类学校办学权利和责任，增强学校办
时代高素质教师队伍。 学活力。深化教育教学改革，树立全面发展、人人
四、优化创新模式，彰显教育督导时代性 成才的观念，面向全体学生，努力造就德智体美劳
充分运用教育督导信息管理平台，探索“互联 全面发展的社会主义建设者和接班人。
网+督导”模式。加快推进更新互联网信息化条件 新时代，新气象，新作为。站在新的历史起点
下的督导工作方式，完善教育督导网上评估内容， 上，永宁县人民政府教育督导将以习近平总书记
构建智能化督导评价机制，加强和改进教育评估 新时代中国特色社会主义思想和视察宁夏重要讲
监测，改进教育督导的方式方法，不断提高教育督 话精神为指导，以强有力的教育督导工作促进教
导的信息化、科学化水平。加强教育督导工作统 育高质量发展，办公平而有质量的教育。 N
筹管理，制订科学的督导计划，严格控制督导频 【责任编校 晓 东】

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