Page 81 - 《宁夏教育》2021年第6期

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《宁夏教育》2021 NO.06

幼儿园开展户外体育活动存在的问题及对策

陈惠珍

摘要：3-6 岁是幼儿身体健康成长的关键期。在这一阶段，丰富多彩的户外体育活动有助于强健幼儿的体
质，提高幼儿动作的协调性。文章简述了幼儿园开展体育活动的意义，分析了目前幼儿园开展户外体育活动存
在的问题，论述了有效开展幼儿园户外体育活动的对策。
关键词：幼儿园；体育活动；对策

中图分类号：G613.7 文献标识码：A 文章编号：1002-4050（2021）06-0079-02

《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出，幼儿园 在空间、时间上移动的反应。发展幼儿的运动知
要开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼 觉能力，要针对幼儿的身心发展特点，通过体育活
儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对 动中距离、节奏、物体形状和方向的变化入手，培
环境的适应能力。《3-6岁儿童学习与发展指南》中 养幼儿的距离感知能力。如在跳障碍物的活动
强调，幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为 中，由于视觉的影响，幼儿对障碍物的间隔距离会
迅速的时期，也是形成安全感和乐观态度的重要 出现误判，出现跳跃步幅过大、过小等问题，通过
阶段。发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体 反复的练习，幼儿不断获取关于距离的关键经验，

质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力 动作就会进一步变得灵活、协调。
是幼儿身心健康的重要标志，也是其他领域学习 3.培养幼儿的积极情感。户外体育活动是幼
发展的基础。所以，幼儿园鼓励幼儿积极主动地 儿喜欢的活动之一，幼儿在参加户外体育活动的
进行适当的户外活动，既可以锻炼幼儿的肌肉力 过程中，不仅能够保持精神焕发、情绪愉快，同时
量，使其动作变得灵活而敏捷，又可以激发和恢复 能够增强其自信心，发展其勇敢坚强的良好品
幼儿各种器官的机能，促进幼儿的身体健康发展。 质。而且，户外体育活动中有很多游戏都需要幼
一、幼儿园开展户外体育活动的重要性 儿和同伴间的互相合作、沟通交流才能完成。如
1.增强幼儿的运动能力。幼儿的运动能力表 传统体育游戏“两人三足”需要两位幼儿互相讨论
现为对肌肉的控制力、身体动作的平衡力和协调 协商，步调一致才能完成。游戏成功后，两个孩子
力等方面。户外体育活动可以发展幼儿的爆发 会为克服困难取得胜利而高兴，进一步增进彼此
力、持久力、平衡力以及敏捷性和协调性，从而提 间的友谊。幼儿在户外体育活动中共同解决遇到

高幼儿的运动能力和体能，在此基础上增强幼儿 的困难，一起来体验活动的快乐，获得交往的乐
体质，提高幼儿身体的适应力以及抗疾病的能 趣，享受成功的喜悦，并在活动中获得积极的情感
力。在户外体育活动中，通过开展丰富多彩、符合 认知。
幼儿年龄特点的各种户外体育游戏，如滚轮胎、过 二、幼儿园开展户外体育活动存在的问题
独木桥、跳山羊等幼儿喜欢的体育游戏活动，为幼 1.准备不足，内容单一。幼儿户外体育活动在
儿身体协调和大肌肉训练发挥了积极作用，不仅 很多时候都是以集体活动的形式开展的，教师对
发展了幼儿的走、跑、跳、攀、爬等运动能力，而且 于一些比较新颖的内容和形式缺乏足够的重视。
使幼儿的动作变得灵敏，从无秩序的动作逐步形 游戏环节的设置过于简单，甚至只是对固有游戏
成和发展为有目的的、协调的动作。 内容进行简单的修改，容易使幼儿对体育游戏很
2.提高幼儿的运动知觉。众所周知，身体素质 快失去兴趣。教师的准备不够充分，活动中存在
的提高，不只是简单的肌肉动作活动，同时涉及运 材料准备不到位的情况，很多时候只有皮球、沙包
动知觉。运动知觉是人脑对当前运动物体或动作 等，这就造成体育活动内容单一，形式缺乏新意。

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