Page 50 - 《宁夏教育》2022年第1-2期

工 作 研 究 《宁夏教育》2022 NO.01-02

强化图书馆建设应用 助力教育高质量发展

张 静

摘要：中小学图书馆建设要随着教育现代化的进程焕发出新的气象并拓展出新的功能，其功能不能仅拘泥
于“藏书阁”和“阅览室”，图书馆的工作开展要融入教育教学教研的全过程，切实起到服务教育教学，促进学生德
智体美劳全面发展的重要作用。
关键词：图书馆；中小学；建设应用
中图分类号：G258.91 文献标识码：A 文章编号：1002-4050（2022）01-0048-02

2018 年，教育部印发《中小学图书馆（室）规 展延伸了学校教学内容，开阔了学生视野，总体上
程》，着力加强中小学图书馆的规范化、科学化和 能够满足师生的阅读需求。近年来，各地各校越
现代化建设，将图书馆定位为中小学校的文献信 来越重视中小学生阅读素养的提升，学校普遍利
息中心，教育教学和教育科学研究的重要场所，学 用图书阅览室集中定期开设阅读课程，开展特色
校文化建设和课程资源建设的重要载体，促进学 阅读活动。
生全面发展和推动教师专业成长的重要平台。同 二、加强中小学图书馆建设的重要意义
时，强调中小学图书馆是基础教育现代化的重要 （一）中小学图书馆是建设书香社会的基础
体现，也是社会主义公共文化服务体系的有机组 工程

成部分。加强图书馆建设应用，是中小学校深化 放眼信息化飞速发展的世界，图书馆已经打
教育改革，推进素质教育的必要条件。 破常规功能，日益开放共享，成为人们互动交流、
一、全区中小学图书馆基本情况 综合活动的场所，成为构建终身学习社会的文化
目前，我区共有中小学校图书馆（室）1544个， 基地。中小学图书馆作为建设书香社会的基础工
面积35.7万平方米，除一些乡村教学点无图书室， 程，要优化服务和环境，为学生提供一个舒适有趣
各中小学都配有图书馆（室），为学生提供图书借 又具有启发性的体验场所，在家校互动的活动中，
阅服务。2018 年 9 月，我区所有县（市、区）全面通 在浓厚的阅读氛围中潜移默化地培养中小学生的
过国家义务教育发展基本均衡县验收，但生均图 阅读习惯，厚植爱国主义情怀，树立社会主义核心
书册数与 2018 年最新发布的《中小学图书馆（室） 价值观，有力助推终身学习和学习型社会的构建。
规程》中规定的 25 册（小学）、35 册（初中）、45 册 （二）加强中小学图书馆建设是新时代教育改
（高中）尚有差距。学校图书配备主要有以下几种 革的必然要求

形式：一是以依托国家、自治区实施的“全面改薄” 当前中国特色社会主义进入了新时代，新时
“义教均衡发展”等重大教育工程采购配发为主， 代要有新作为，图书馆也要随着教育现代化的发
约占图书总量56%；二是学校原有库存图书，其中 展呈现出新的面貌并拓展出新的功能，其功能不
陈旧图书居多，约占图书总量 34%；三是学校自 能拘泥于“藏书阁”和“阅览室”，图书馆的工作开
购，主要配备教师教学用书、工具书等，约占图书 展要融入教育教学教研的全过程，切实起到服务
总量4%；四是社会捐赠，这类图书种类较杂，质量 教育教学，促进学生德智体美劳全面发展的重要
不高，约占图书总量6%。图书配备内容总体上按 作用。
照《中小学图书馆（室）规程》规定的五大类，涉及 三、加强中小学图书馆建设和应用的建议
爱国主义、社会主义和德育、智育等内容，注重塑 图书馆定位的改变体现出新时代教育教学主
造学生的世界观、人生观、价值观，符合党和国家 渠道的变化，学校要“盘活”“点亮”“升华”图书馆，
教育方针政策；部分图书宣介国内外科学艺术文 使其真正成为“知识高地”，成为师生的信息中心、
化成果，具有较高思想、科技、文化、艺术价值，拓 资源中心、活动中心和成长中心。

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