Page 54 - 《宁夏教育》2022年第1-2期
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工 作 研 究          《宁夏教育》2022 NO.01-02





                        党建品牌在基层党组织建设中的作用




                                                      李国锋       刘烈普

                       摘要:学校要落实立德树人根本任务,就必须始终坚持党的领导,让党员教师发挥党员先锋模范作用,发挥
                   学校党委、党支部的战斗堡垒作用。为有效推动学校基层党组织发挥作用,文章从党建品牌的概念出发,沿着问
                   题导向思路,结合实际案例探讨了如何运用党建品牌实现党建工作规范化发展、夯实党组织根基的作用,探讨了
                   如何运用党建品牌打造亮点,开拓各项工作新局面。
                       关键词:党建品牌;基层党组织;现状;发展;创新
                       中图分类号:G471.2         文献标识码:A           文章编号:1002-4050(2022)01-0052-03


                    学校是教书育人的主要场所,在传播科学知                         是关乎学校办学方向、关乎立德树人根本任务、关
                识、弘扬社会主义先进文化、培养人才等方面责无                          乎中华民族伟大复兴的重要工作。同时,在学校
                旁贷。因此,加强各级各类学校基层党组织建设,                          基层党建中,发扬开天辟地、敢为人先的“红船精





                    学校和教育行政管理部门要积极探索更加科                             在这场教育改革的浪潮中,作业管理成为撬

                学、符合实际情况的作业管理方案。目前,学校对                          动素质教育的有力杠杆,需要学校、社会、家庭协
                于作业管理普遍停留在表层,仅仅考虑作业的次                           同合作,发挥教育合力。通过深入理解作业的本
                数、有无批改、作业类型等显性特征,而没有考虑                          质、内涵和功能,坚持作业设计的基本原则,设计
                学生从作业中是否达到学习目标,是否培养了核                           高质量作业,重视作业评价和反馈的促进作用,提
                心素养,是否符合学生年龄和生长规律等隐性特                           高学校作业管理制度的效能,共同推动基础教育
                征。一味要求教师完成一定量的作业批改只会偏                           高质量发展,加快推进教育现代化,办好人民满意
                离学校育人功能的本质,从而带来增加教师工作                           的教育,向着教育强国的目标奋勇前进。【文章系
                量和学生学习负担的不良后果。目前,上海、北京                          宁夏教育科学“十四五”规划“互联网+教育”示范
                等地已经出台了作业管理方面的相应配套措施。                           区建设专项研究课题“‘互联网+教育’背景下教师
                比如上海市教委印发了关于年度课程计划的通                            职业信息素养提升研究”阶段性研究成果。课题
                知,提出减少大范围的统一考试和日常考试。这                           编号:NXJKG21026。】N

                在很大程度上减轻了学生因为考试而带来的负                            参考文献:
                担,考试少了,作业也就少了。所以,这项举措为                          [1]中共中央办公厅、国务院. 关于进一步减轻义务教育阶
                减轻学生作业负担吹来了一缕清风。北京近日发                             段学生作业负担和校外培训负担的意见[Z]. 新华网,
                布的落实“双减”政策的通知中,提出北京市将围                            2021-7-25.
                绕“治乱、减负、防风险”的要求,建立作业校内公                         [2]王月芬.课程视域下的作业设计研究[D].上海:华东师范
                                                                  大学,2015.
                示制度,公开班级各学科作业,加强质量监督。根
                                                                [3]陈罡. 作业研究:从教学内容到学习经历——基于作业
                据“一省一文,一校一案”的方针,学校和教育行政
                                                                  负担为中心的视角[J].教育理论与实践,2019(14)          .
                管理部门在制定作业管理制度的时候,要深刻领
                                                                作者简介: 吕晓雅,宁夏教育厅教学研究室,硕士研究生,
                会国家和省级教育部门的文件精神,围绕教育高
                                                                一级教师。
                质量发展和学生核心素养培养来考虑作业管理的                                                【责任编校 若 水】
                指标和维度,让作业真正发挥其功能和价值,促进
                学生全面健康发展。

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