Page 72 - 《宁夏教育》2022年第1-2期

德 育 论 坛 《宁夏教育》2022 NO.01-02

动和亲身感受中逐步树立正确的世界观、人生观 挖掘家庭社会潜力，营造良好育人氛围。德
和价值观，从而形成积极上进、努力拼搏的品质。 育的主体不仅在学校，还要延伸到家庭乃至社会，
其次，教师在日常教育教学中的榜样示范是德育 三者要共建共育，形成强大合力。一是学校通过
的重要内容。言传不如身教，这就要求教师自身 举办家长开放日与家长会，让家长走进课堂，参与

要有一定的修为和人格魅力，在日常教育教学中 听评课，及时了解教师教学情况和学生学习情
熏陶、感染、影响学生，久而久之，学生就会形成明 况。开设家长学校，通过线上线下讲座、推送相关
辨是非的能力和优秀品质，进而具备基本的道德 育儿文章、邀请校外辅导员等形式唤醒家长的共
品行和操守。 育意识。如针对新生家长开设“如何养成良好习
与时俱进，体现德育工作的时代特征。德育 惯”“赏识您的孩子”等专题讲座；对于中高段年级
工作要在明确任务和方向的同时与时俱进，学校 学生家长开设“重视孩子的心理健康”“如何有效
要全面落实德育工作，要把立德树人根本任务放 地和孩子进行沟通”等专题讲座。二是推进“互联
在首位。一是要紧抓学校德育处、班主任及少先 网+家校教育”，利用“云校家”等平台建立网上家
队工作，以此推进学校德育工作有效开展。在落 长学校，组建由“三全育人”中心总负责，信息技术
实过程中，不断充实和细化班主任工作内容。同 中心支持保障，各班主任、任课教师负责学生日常
时，将少先队大队辅导员工作与学校德育工作有 数据管理的网上家长学校管理网络，使网上家长
机融合，借助习近平新时代中国特色社会主义思 学校不仅成为家校交流的平台，更是开展德育和
想“三进”工作和学党史系列活动有机渗透德育内 教育教学的管理平台。三是进一步落实家访制
容，做好未成年人思想道德建设。学校利用开学 度，确保家校共育落到实处。前期召开家访动员

典礼引导师生学习和弘扬“三牛精神”，让学生通 会，各班班主任每学年制订家访计划，落实家访教
过自主学习和现场分享逐步将“老黄牛”“孺子牛” 师和家访对象。学年末，召开一次家访工作经验
“拓荒牛”的精神内涵根植于心；通过红领巾争章 交流会或座谈会。四是与周边社区紧密结合，构
和志愿服务系列活动培养学生的劳动意识、集体 建全面育人网络。学生也是社会中的个体，他们
责任感和主人翁意识，使德育贯穿于学生的日常 的思想道德品质也会受到社会的影响。驻地部
行为规范中。二是继续开展学科德育渗透活动。 队、敬老院、幼儿园、青少年活动中心、社区等都可
充分发挥各学科自身的特点，做到传授科学文化 以作为校外德育基地，本着就地、就近的原则，学
知识与加强学生道德修养相统一，使学生逐步形 校从重点联系单位或“五老”资源中聘请校外辅导
成积极向上的内在动力。把德育工作渗透到学校 员，搭建与学生交流的平台。此外，还要为学生搭
教育的各个领域，在学生的心中种下美德的种子， 建实践的舞台，将学校德育工作与学习“四史”结
使其生根发芽、开花结果。在庆祝建党百年华诞 合起来，组织学生走进党史教育基地、红色革命教

之际，学校将党史学习教育与“户外拓展”、游学活 育基地、特色社区参观学习，充分了解党的历史及
动结合，在儿童节举行“六一红船船票争章”活动， 脱贫攻坚的新成果、新变化等，使学生了解党的奋
让学生通过党史知识竞答、讲红色故事、唱红色歌 斗史和发展史，感知幸福生活来之不易，从而更好
曲、回顾“六知六会”、做一件好事等闯关活动巩固 地珍惜今天的幸福生活。
党史知识。三是教师要牢牢把握新时期德育工作 学校德育工作是落实党的教育方针的重要抓
的模式，创新工作思路，把德育工作与教学实践相 手，学校要利用一切可利用的资源，充分发挥自身优
结合。只有这样，德育工作才会取得事半功倍的 势，在活动中育人、课程中育人、环境中育人，促进学
效果。新时期学校德育工作的开展，要求教师及 生德、智、体、美、劳全面发展，努力培养能够担当民
时对德育教学内容进行调整，借助社会热点问题 族复兴大任的社会主义建设者和接班人。 N
不断充实德育内容，开展相关活动，在社会实践中 作者简介： 冯军，银川市兴庆区唐徕回民小学，大学本科，
循序渐进地推动学校德育与时代发展相契合。 一级教师。
【责任编校 若 水】

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