Page 7 - 《宁夏教育科研》2021年第3期
P. 7

总第147期                                 宁夏教育科研
                                                                                               管
                                                                                                    理
                                                                                                         方
               General,No.147                NINGXIA EDUCATIONAL RESEARCH                      管  本 期 特 稿 略理  方  略



                                 关于平安校园建设的几点思考


                                                          张春梅

                                        (银川市唐徕回民中学宝湖校区                     750032)



                    摘要:校园安全是学校教育的生命线,也是保障学生生命安全的底线。在社会环境趋于复杂多变的
               形势下,加强平安校园建设,有着极为重要的现实意义。笔者结合多年班主任工作经验,就平安校园建
               设提出具体意见和建议,意在为平安校园创建提供必要经验。
                    关键词:校园安全;现实要求;创建对策



                有这样一句话,生命是渺小的,像沙漠上一粒金黄                          位学生在优美宜人、安定祥和的氛围中接受知识的启
            的细沙,一点也不起眼;生命更是伟大的,像一颗璀璨                            迪,让学生身心都得到健康发展。为了达到这样一个教
            的珍珠,珍贵无比。因此我们要热爱生命。中学生是                             育状态,学校、老师可谓使出了浑身的解数为学生的平
            祖国的未来和希望,他们承载着父母的殷切期盼,肩负                            安保驾护航。可是学校周边环境日益复杂,网吧、游戏
            着祖国继往开来的重大历史使命,如何让他们健康、茁                            厅等林立,对学生的诱惑不是靠说教就能约束得了的。
            壮的成长,而保护生命安全,远离校园欺凌,绽放生命                            还有手机、离异家庭、心理健康、留守学生等等,这一切都
            的异彩,就成了摆在我们每位教师面前的重大课题。                             让学校、老师的管理变得束手无策,力不从心,学生的安
            让生命之花永不凋零,让青春不受伤害,创建安全和谐                            全似乎尽在教师的掌控之中,似乎又不在,使校园安全
            校园,为学生的安全保驾护航我们众志成城。                                问题变得日益棘手。保护学生的生命安全始终是教育
                现在,国家一再提出要优化育人环境,要求要让每                          工作的重中之重,创建平安校园我们矢志不渝,永不停




            设。二是充分发挥党团队员引领示范作用,增强党员、                            设的发展,根据学校自身的情况为学校的学科建设,教
            团员及少先队员的责任感和成就感。在实践活动和教                             科研建设设定发展目标,调整学科设置,进一步明确学
            育学习中,设立党员“责任区”、团员“示范岗”、少先队                          校学科建设的发展目标,提高学校教科研能力和学科
            员“先锋组”,责任到人,树立区域楷模,使其产生示范                           建设水平。二是加强教学教研机制改革,推动学校思
            效应和带动作用。同时,实行“活动轮岗制”,党、团员                           政课一体化建设。构建思政课教师教研教改机制是推
            同志可在实践中担任少先队辅导员,承担少先队活动                             动学校思政课建设和发展的关键,开展思政课课题研
            中的主要负责人,并将优秀的少先队辅导员吸收进党                             究,以课题研究破解思政课建设“难题”。四是统筹各

            组织,达到良性循环。三是创新活动形式,增强活动机                            类课程,协同育人资源。中小学校要用好课堂教学这
            制新鲜感。要增强少先队组织生活的时代特征,进一                             个主渠道,充分挖掘各类课程中的优秀思想政治资源,
            步开放组织生活的参与对象和形式,要顺应时代要求,                            在课堂上融入党的政策方针,融入时事政治,把思想政
            努力探索与时代特征紧密结合活动形式,扩大少先队                             治教育融到教育教学的各个环节和全过程,实现思想
            活动的辐射面,激发学生参与少先队活动的兴趣,赢得                            政治理论课与各门课程同向同行、思政课程与课程思
            家长支持,为活动打造良好的基础。                                    政有效协同的育人格局。
                4. 中小学校党、团、队建与学科建设结合,提升育

            人水平。一是发挥学校党组织在学校学科建设中的政                                                             (责任编辑:沙棘)
            治核心作用。学校党组织要引领学校教科研和学科建

                                                                                           2021 /3《宁夏教育科研》 5
   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11   12