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宁夏教育科研 总第147期
理
方
管 管 理 方 略 略 NINGXIA EDUCATIONAL RESEARCH General，No.147
息。下面是关于创建平安校园的几点思考。 为辅，助力学生校园安全。好多学校每天都有领导、老
一、家校合作，共同维护校园安全 师在学生上下学时段到校门口执勤，保证学生出入校
学生的校园安全，无时无刻不牵动着学校教师的 园的安全。但面对学校门口庞大的人车流往往也是神
每一根神经。从学生上学离家的那一刻起到踏入校园 龙顾头不顾尾。因此，我认为学校可以在班里组建家
的那一秒，那段路程似乎总是那么不平坦，似乎总会有 委会，由家委会代表来组织家长实行轮流值岗，共同保
各种各样的意外发生。于是，当黎明的校园由寂静变 护学生的安全。具体操作就是由每周值周班级班主任
得喧闹时，你就会看到老师们忙碌的身影，哪个学生到 通知家委会代表组织一些家长在校门口执勤，每周从
了，哪个学生没有到，是什么原因没有到，班主任都一 周一至周五，维护学校周边的安全问题，确保学生安全
定要一一核查落实清楚。从班主任那打着电话，焦急 的进出校园。当然这些家长不是随意想来就来，想走
凝重的表情上，就可以看出，肯定是又有哪个学生没 就走的。事先家委会代表就要做好周密的安排，摸排
到，而且联系不到家长……这是让班主任最着急也最 好班里有闲余时间或者能调开时间的家长，并且自愿
揪心的，毕竟学生的安全大于一切。 来执勤的，给他们排好执勤表，以及将执勤的时间、地
再看操场上，一堂生动有趣的体育课正在进行中， 点、人名及离校时间都详细的写清楚，到校后让他们统
学生们在体育老师的组织下分小组有条不紊的进行着 一佩戴学校的袖标，助力学校，共同排除校门口的安全
200米训练，刚结束的一个小组趁老师不注意，几个男 隐患。当然，有兴趣的家长学生上课时他们也可深入
同学打闹起来，只见一个调皮鬼突然腾空一跃，一不留 课堂听课，关注学生的课堂表现。这样，不仅加强了老
神，重重的跌落在操场上，后脑勺着地，开始抽搐，任课 师、家长和学生之间的沟通，使家长对学生在校表现和
老师迅速叫来救护车、班主任联系家长，可这时，家长 对学校都有一个全新的认识。而且也使他们对学校工
换手机号了，怎么也联系不上…… 作多了一份理解和支持。
语文课上，张老师正兴致勃勃的讲着《桃花源记》， 2. 落实校园开放日，邀请家长到校参与班级管
“那长长的流水，夹岸的桃花”，突然，一名学生倒地不 理。学校创建良好育人环境的根本还是应该落实校园
起，口吐白沫，打120，救护车来了，好不容易联系上家 开放日，让家长参与到班级管理中来，为此，学校每周
长可家长却说他们都在外地打工，一时间回不来，孩子 至少应有两天时间向家长开放，邀请有意愿的家长到
患有癫痫病，一学期会发作好几次，病情发作时老师只 校参与班级管理。很多家长认为到校就是听听课，其
要用手掐住他的人中，让他缓一会儿就好了，听完讲 实不然，家长到校不仅仅是听课，他们可以通过和班主
述，班主任老师顿觉四肢无力……后来再次和家长沟 任、任课老师的交流，看到学生在家看不到的另一面，
通，才知道父母为了挣钱给孩子看病，才留下孩子一人 从而对学生的兴趣、爱好、性格、思想动态有一个更全
在家没人照料，希望老师能多操点心……真是家家有 面的认识。
本难念的经，老师也不知该怎样才好，只觉得肩上的担 另外，家长还能随时直接了解学生在学校的学习
子好重。可是，老师的内心却久久难以平静，他很无 情况，使他们对学生在校的行为习惯、课堂表现有一个
助，因为他想说，那到底谁来为这些孩子的安全保驾护 更深入的了解，对班风、班貌也有全面的认识，从而协
航，仅靠老师、学校行吗？ 助老师更好的管理班级。他们以家长的角色和学生交
面对着这一桩桩、一件件让人无奈而又关乎生命 流不用做太多的功课，学生就会向他们敞开心扉，往往
安全的事件，班主任们挺身而出，充当了学生的监护 就会有意想不到的收获。比如谁和谁谈恋爱，哪个学
人，坚持在医院守护着学生，保护着他们的安全。可班 生有小秘密，哪两个学生闹了矛盾，要组织人打群架等
里其他学生呢？所带的班就不管了，课就不上了吗？ 等。也许就是这不经意的交流，就可以提前发现班级
因此，家校联手，共同维护校园安全时不我待，势在必 存在的安全隐患，从而及时告知老师并防患于未然。
行。我们呼唤着当学生发生安全问题时，守候他们的 还有，家长来到学校，对学生本人树立学习的自信
不只有老师，还有他们的爸爸、妈妈。那么家校合作维 心，遵守班级的各项规章制度，规范个人行为也会起到
护校园安全究竟怎样落实，下面是笔者的几点建议。 一个督促鼓励作用，这样一石二鸟的事，家长又何乐而
1. 家校合作实行以学校值岗为主，家长轮流值岗 不为呢！
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