Page 13 - 《宁夏教育科研》2021年第3期
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总第147期 宁夏教育科研
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General，No.147 NINGXIA EDUCATIONAL RESEARCH 管 本 期 特 稿 略理 方 略
已晚，重在防范。 发现各种规章制度并没有详细的使用步骤。即使具有
二、实验室安全规范管理对策 专业化学知识有丰富工作经验的管理员也会出现疏
1.推行信息化管理。化学实验室中实验试剂种类 忽。为解决实验员不专业或学生缺乏专业知识等问题
繁多性质各异，实验仪器不同材质不同规格。因此实 可以在每种易燃易爆强腐蚀性试剂瓶醒目位置标注使
验室仪器试剂并不是实验室管理员一人的财产，而是 用方法和步骤。例如，稀硫酸是化学中常用的酸性试
全校师生共同的资源。这些资源的使用采用传统的纸 剂，浓硫酸稀释时如将水倒入浓硫酸中会因短时间内
质书面记录不仅效率低下，而且储存和查阅麻烦。电 产生大量热而沸腾造成事故。因此要标注将浓硫酸沿
子信息化管理系统能够更加准确记录这些数据。 杯壁缓慢倒入水中并边加边搅拌。
建立化学教师和学生药品使用台账。每节实验课 4.规范实验仪器及药品管理。容量瓶、圆底烧瓶、
之前或之后由任课教师记录演示实验和所带班级学 试管、温度计、滴定管、玻璃棒等玻璃仪器按照规格大
生上实验课出勤情况、实验仪器的使用洗涤摆放损 小顺序依次摆放在方便取用的高度。搁板上垫些柔软
坏、实验室卫生打扫等与实验室安全有关的情况。尤 布絮、棉纸或另外用箱盒妥善存放。天平、电子天平等
其类似水银温度计试剂损坏要做好处理记录。明确 精密金属仪器可放适量干燥剂，防止金属生锈延长使
责任，出现安全问题实验室管理员有据可查。对于实 用寿命。
验药品则分别称量取用，归还时药品质量记录药品取 一般无机物按照单质酸碱盐氧化物分类，氧化物
用量。发现使用量过大时，追查药品下落，防止学生 按照酸性氧化物碱性氧化物盐按照阴阳离子组成等细
私自将实验药品尤其是有腐蚀毒性药品带出实验室 分。一般有机物按照卤代烃、醇、酚、醛、酮、羧酸、酯、
造成安全隐患。危险化学品取用时需要至少两位负 糖类、高分子化合物进行分类保存。硝酸、盐酸、氨水
责人同时记录。最好严格控制危险化学品的单次取 以及甲酸、氯仿等低沸点试剂在低温条件下保存。甲
用量。 苯、乙醇、乙醚等低沸点易挥发易燃的有机物最好存放
对于像泡沫灭火器等使用率低，但对保质期要求 在可调节温度的冷藏设备中，尤其是夏天。钾钠等性
严格的试剂，需在管理系统中设置到期提醒。防止实 质特殊，体积较大的钾钠与水反应爆炸，钾被空气中氧
验室着火时使用失效试剂酿成严重后果。同样包括容 气氧化生成的过氧化钾与钾接触能发生剧烈反应，应
易被氧化易水解见光易分解等物质。实验室使用人员 分瓶少量集中在煤油中保存。保存各类试剂的试剂瓶
对实验室突发情况处理办法并不能完全掌握，突发情 和试剂柜用耐腐蚀材料注明名称和存放编号。对于存
况更会使人措手不及。实验室有查询系统能够帮助师 在安全隐患的易燃易爆有腐蚀性有毒的实验药品实行
生正确科学处理事故。相关负责人定期检查实验室试 双人双锁管理。学校相关负责人可根据学生人数单次
剂室安全，排除安全隐患并录入系统。 用量实验次数等提前预估用量，按需购买，增加购买次
2. 推广微型化实验仪器。易燃易爆等化学物品， 数，避免试剂因长时间保存酿成严重后果。
减少单次用量能有效避免危险。在不影响实验结果实 实验室管理保证人员安全防患于未然。为防止做
验现象的前提下微型化实验可以提高化学实验操作的 实验师生中毒或实验员进入实验药品储存室时应带防
安全系数减少使用实验试剂节约成本。可配备实验现 毒面具眼罩等设备。师生洗手设备防止误食实验药
象明显原理操作也行可复制的微型化实验仪器和试剂 品。既要做好预防措施也要做好安全事故的处理准
供师生使用。既保障安全节约资源，又激发师生实验 备。各实验室前后配备沙土、干粉灭火器、消防龙头等灭
创新和探究的兴趣。 火设备，实验室医药箱装有一般性的割伤、烫伤治疗
3.细化实验员操作步骤。实验管理员的职责是全 用品。
校师生化学实验的前期准备、实验仪器的维修、实验试 5. 建立应急预案。不定期消防演练安全警钟长
剂仪器的采购存储取用回收、保障实验室财产安全及 鸣。实验室试剂着火，先判断着火物的种类再确定灭
实验室的各种管理工作，而且还要辅助指导相关工 火办法。例如，酒精乙醚等液体有机物着火用泡沫灭
作。内容繁多安全责任重大。管理人员不仅要心细有 火器或沙子盖灭，如果用容器盛装盖上容器盖。根据
认真负责的态度，更要有专业化学知识。查阅资料时 各学校实际情况确定快速疏散逃生路径和撤离顺序。
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