Page 1 - 《宁夏教育科研》2022年第1期

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宁银新出管（金）字［2022］第 0453 号
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2022年 第1期总第149期
自治区教育厅启动“基础教育质量提升行动”

专项课题研究

2022年3月11日，自治区教育厅启动了宁夏教育科学“十四五”规划“基础教育质量提升行动”专项课题

研究。

“基础教育质量提升行动”专项课题研究是深入贯彻落实自治区党委、政府关于实施“基础教育质量提升 NINGXIA EDUCATIONAL RESEARCH

行动”决策部署的一项具体措施，项目旨在发挥教育科研支撑引领作用，及时总结交流各地各学校在“基础教

育质量提升行动”中探索形成的典型经验和先进做法，加快优秀成果的转化推广。
宁夏回族自治区教育厅主管
“基础教育质量提升行动”专项研究课题计划立项200项。中小学（幼儿园）教师、校（园）长，以及相关领
宁夏教育科学研究所·宁夏教育学会主办
域研究人员、教育工作者均可申报“基础教育质量提升行动”专项研究课题，每人限报 1 项。

自治区及市级“基础教育质量提升示范学校”可结合学校办学特色和亮点，至少申报 1 项课
03 “互联网 + 教育”背景下省级示范校助推宁南山区教育优质均衡发展路径研究
题。课题申报书经学校（单位）批准后，由各市、县（区）教育局、厅直属学校（单位）集中报
14 “互联网 +”背景下中学化学分层教学的实践探索
送至宁夏教育科学研究所。课题申报表等材料可在宁夏教育资源公共服务平台下载（https://
宁夏教育资源公共 23 浅谈中职数学教学中的德育教育
服务平台
nxjks.nxeduyun.com）。
31 小学数学教师专业能力提升的路径探析
“基础教育质量提升行动”专项课题是继宁夏教育科学“十四五”规划“互联网+教育”示范区建设专项研
41 人工智能助推教师专业发展的路径探索
究课题后的又一重大教育现实问题研究，各地、各学校应高度重视，积极做好组织申报工作，鼓励有研究能力的
教师特别是青年教师开展课题研究，在调研经费和工作时间上给予支持。各地、各学校教育科研机构要发挥引

领与服务作用，做好选题策划、设计论证、成果提炼等过程性指导服务工作，确保课题研究质量，努力推出一批

优秀教育科研成果，切实为“基础教育质量提升行动”提供有力的智力支持。
（编辑：张艳弟）

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