Page 5 - 《宁夏教育科研》2022年第1期

总第149期 宁夏教育科研
决
参
策
General，No.149 NINGXIA EDUCATIONAL RESEARCH 决 本 期 特 稿 考策 参 考

“互联网+教育”背景下

省级示范校助推宁南山区教育优质均衡发展路径研究 *

——以宁夏育才中学为例

王寿江

（宁夏育才中学 750021）

摘要：通过对宁夏南部山区教育资源进行调查，旨在了解宁南山区基础教育均衡发展现状，探索“互
联网+教育”背景下省级示范校助推基础教育优质均衡发展路径，为示范校发挥带头引领作用，以优质教
育资源扩面缩小地区间教育质量差距，实现教育公平等方面提供些许借鉴和参考。
关键词：互联网+；省级示范校；优质教育资源扩面；优质均衡

《宁夏回族自治区“互联网+教育”示范区建设规 作用，在促进全区教育优质均衡发展方面意义深远：一
划（2018 年—2022 年）》明确提出：结合实施乡村振兴 是可以提升宁南地区教育资源薄弱学校的办学水平；

战略，大力推进中南部 9 县（区）发展“互联网+教育”， 二是拉近薄弱学校和优势学校的联系，让共促、共建、
推进优质教育资源均衡。在“互联网+教育”示范区建 共研、共同进步成为常态化的交流方式，更好为学生发
设背景下，示范校助力教育均衡发展，不仅是教育优质 展服务；三是借力信息化手段提供多样化课程，满足学
均衡“造峰扬谷”的现实需要，也是以优质教育资源扩 生多样化、个性化发展，让更多学生享受到高质量的教
①
面缩小地区间教育质量差距的有效措施之一，这对于 育；四是借助互联网，将新高考改革的选课走班和学生

全面贯彻党的教育方针，全面落实素质教育，促进社会 发展指导的数据进行共享，为高考综合改革中的薄弱
公平正义、构建和谐社会具有重大意义。 学校发展提供更多帮助。
一、示范校借助互联网助推教育优质均衡发展路 宁夏育才中学是宁夏一级一类示范性高中、“互联
径研究的必要性 网+教育”试点校、全国“双新”使用试点校，是 2016 年
在党和政府的帮助下，宁南山区实现了适龄孩子 教育厅确定的《自治区普通高中结对帮扶方案》中的帮
有学上的教育目标，办学条件得到了较大改善，实现了 扶学校。借助“互联网+教育”平台，发挥示范校的引

教育的基本均衡，但在让学生享受更加优质教育资源、 领作用，为薄弱学校提供优质的教育资源，帮助教师提
实现基础教育高质量发展方面，和省会城市学校相比 升专业化水平，帮助学生实现多样化、个性化发展，是
还有较大差距，需要探索教育优质均衡发展道路。宁 示范校应尽的义务。因此，以宁夏育才中学为例探索
夏作为国家“互联网+教育”示范区，通过大力推进教 “互联网+教育”背景下省级示范校助推教育优质均衡
育信息化，充分发挥“互联网+”对教育改革发展和教 发展的路径具有较强的现实意义和推广应用价值。为

育现代化的积极推动作用，特别是利用资源扩面、精准 详细了解宁南县域学校和农村学校的实际情况，明确
施策、精细帮扶等手段让省级示范学校发挥示范带头 薄弱学校发展短板，课题组通过问卷调查的形式，分别

*本文系宁夏教育科学“十四五”规划“互联网+教育”示范区建设专项课题“互联网+教育背景下名校优质教
育资源助力宁夏教育均衡发展实践研究”（课题批准号：NXJKG21032）阶段性研究成果。

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