Page 45 - 《宁夏教育科研》2021年第3期

总第147期 宁夏教育科研
育
论
人
General，No.147 NINGXIA EDUCATIONAL RESEARCH 育 本 期 特 稿 坛人 论 坛

浅谈在幼儿园游戏中浸润爱国主义教育的策略

马晓雯

（宁夏回族自治区政府机关幼儿园 750012）

摘要：培养幼儿良好的爱国情感，是幼儿教育教学中的一项重要任务，这一方面紧紧关系着幼儿自

身的社会性发展，另一方面则与国家富强与民族复兴密切相关。因此，教师必须要高度关注与重视对幼
儿的爱国情感培养，并根据幼儿的身心特点、认知规律，采取科学、有效的爱国教育方法，以确保对幼儿
的爱国情感培养能够取得理想成效。无疑，游戏教学法是最受幼儿认可与欢迎的教学方法，能够有效激
发幼儿自身的学习参与兴趣和主观能动性，并从游戏中获得深刻的学习认知、学习体验，将游戏活动与
爱国教育相结合，更有利于培养幼儿良好的爱国情感。本文首先简单分析了在游戏活动中培养幼儿爱
国情感的必要性，然后就如何通过游戏活动来实现对幼儿的爱国情感培养提出了探讨性建议。
关键词：幼儿；游戏活动；爱国情感；培养策略

在幼儿教育教学中，教师应当将对幼儿的爱国情 方式，就难以取得对幼儿理想的教育成效。
感培养作为一项重要任务和关键课题，积极加强研究、 游戏教学法，是一种完全符合幼儿身心特点、认知
探讨与实践，尤其是要尝试将游戏教学法应用到幼儿 规律的教学方法，它通过将教学内容与游戏活动相融
爱国教育中，将游戏活动与爱国教育相结合，激发幼儿 合，使幼儿在参与游戏娱乐的同时，在潜移默化中不知
对爱国教育学习的兴趣和主观能动性，加深幼儿对爱 不觉完成对教学内容的学习，并形成比较深刻的认知

国教育的学习认知、学习体验，从而提升教育成效，培 和体验。因此，将游戏活动与爱国教育相结合，能够大
养起幼儿良好的爱国情感。 大提升教育成效，有效培养起幼儿良好的爱国情感，进
爱国既是每个人都应当具备的人格素养，也是构 一步增强、坚定和巩固他们对国家、对民族的信仰、热
成一个人正常、健康情感结构的必要组成部分。幼儿， 爱与归属感 。这样才能让幼儿更好的适应自身的社
［2］
正处在人格形成、情感发育的关键阶段，在这个阶段当 会性发展，强化中华民族的凝聚力，加速国家富强与民

中，对他们进行爱国教育，培养起他们良好的爱国情 族复兴进程。
感，是尤为重要的 。就目前来讲，我国社会发展已进 综上所述可知，在幼儿园阶段开展爱国主义教育
［1］
入了一个全新的历史阶段，中华民族复兴在望，而同时 有很深刻的教育意义，不仅是助力幼儿健康可持续性
现代科学技术的发展，又使得各个国家的交流日益频 发展的重要策略，也是实现教育价值和教育功能的有
繁，来自国外的社会现象、价值观念、意识形态等，极易 效手段。同时符合新时代社会发展和幼儿内在素养提
对处于成长发育关键阶段的幼儿产生影响，这种影响 升需要，也能有效落实教育改革给予的教学新目标。

有其积极的一面，也有其不利的一面，有可能使得幼儿 因此，在幼儿园教学阶段，教师要高度重视对幼儿爱国
对自身国家、民族信仰、热爱和归属感产生动摇，阻碍 启蒙教育的开展，利用科学、适宜、有效的手段，培养提
幼儿的整个社会性发展。更进一步还可能会降低中华 高幼儿的爱国主义精神。
民族的凝聚力，延缓国家富强与民族复兴进程。通过 一、要善于通过音乐游戏来培养幼儿的爱国情感
对幼儿的爱国主义教育，可以抵消这种影响，引导幼儿 音乐游戏，是幼儿教育中的一种常见游戏种类，它

树立起对祖国的热爱之情，但前提是必须要采取符合 以音乐作为核心要素，以游戏作为外在形式，可以用于
幼儿身心特点、认知规律的教学方法，如一般性的说教 对幼儿的音乐教学，提升幼儿的音乐素养、审美能力。

2021 /3《宁夏教育科研》 43