Page 19 - 教育2021-4定稿

工 作 研 究
《宁夏教育》2021 NO.04

机，着力构建智慧教育生态体系，在基础设施高标 3.坚持深度融合应用，以教育云引领互联网教
准配置、智慧校园引领示范、教育教学创新应用、 育创新发展。《深圳市中小学智慧校园建设与应用
信息化人才队伍培养、网络安全保障等方面走在 标准指引（试行）》强调以应用为导向，在基础支撑
全国前列。 环境、数字教育资源、应用能力水平、可持续发展

1.坚持政策立梁架柱，持续完善教育信息化发 机制保障四大指标体系中，应用类分值占比达到
展顶层设计。2015年12月，深圳市出台了《深圳市 70%。清华大学钟晓流教授在座谈交流中指出，人
深化教育领域综合改革方案（2015 年-2020 年）》， 工智能示范校的建设目标就是“3A+W”，即在互联
明确“打造全国教育信息化高地”为教育改革发展 网覆盖的范围内，任何人、任何时间、任何地点都
的八大重点任务之一，并提出保持教育信息化基 可以便捷地获取其想要的资源和服务。换而言
础条件国内领先、推进信息化环境下教育教学方 之，智慧校园高质量发展的最终目标，就是实现人
式变革、深入推进教育管理信息化等具体目标任 人时时处处的深度应用。深圳市于2013年启动实
务。以此为统领，制定出台《深圳市教育信息化发 施智慧校园应用试点工作，同步启动深圳教育云
展规划（2015年-2020年）》及深圳教育云建设与应 建设项目，以此为节点开启深圳“互联网+教育”发
用工程、深圳市智慧校园建设与应用工程、深圳市 展新阶段；2015年，深圳教育云项目被列入重大项
中小学优质数字教育资源建设与应用行动计划、 目计划，并相继推开学校和联片区域试点；2019
深圳市教育管理信息化行动计划、深圳市师生教 年，深圳教育云应用进入全市推广阶段，形成了从
育技术应用能力提升行动计划、深圳市教育网络 点到线、从线到面的规模化应用趋势。
环境优化行动计划等六个方面的配套文件，形成 4.坚持人才创新驱动，分层分类打造教育信息

了“1+6”教育信息化发展政策支撑体系，提出了以 化领航梯队。深圳市坚持把信息化人才队伍纳入
打造智慧教育、培养智慧型师生、助力智慧深圳建 教育高端人才队伍中统筹谋划，通过政策扶持、环
设为基本思路，以教育信息化引领深圳教育现代 境优化、渠道拓宽等途径，实现政策吸才、真情招
化、促进教育公平、推动深圳教育国际化为发展方 才、待遇留才，推动信息化领军人才在教育高质量
向，重点抓好资源多样化、教学个性化发展、师生 发展中发挥引领作用，信息化专家团队在教育高
智慧化、管理智能化、环境泛在化和发展可持续化 质量发展中发挥指导作用。一方面，深圳市组织
“六化”建设。到 2020 年，深圳市已实现了信息技 实施了教育信息化“十百千”人才培养行动、中小
术与学前教育、基础教育、职业教育、高等教育和 学CIO（首席信息官）全员轮训、教师信息素养全员
终身教育深度融合，在部分领域实现创新与突破， 培训、网络安全员认证培训等，实现精准对接、领
教育信息化整体处于国内领先水平。 先培育，为深圳市教育改革和发展积极储备教育
2.坚持标准引领示范，着力构建智慧校园建设 信息化领军人才和领航专家，持续提高信息技术

标准体系。2015 年，深圳市率先在全国制定出台 与教育教学的融合应用指数。
了《中小学智慧校园建设与应用标准指引（试 5.坚持智慧环境赋能，积极探索新基建，服务
行）》，并以此为基础遴选和培育了百所智慧校园 校园新发展。根据《2019 年深圳市基础教育信息
示范校，汇总和编撰了智慧校园建设典型案例，成 化发展报告》，深圳市学校互联网带宽接入实现全
为指导深圳市智慧校园规模化建设和个性化发展 覆盖，其中 73.6%的学校接入区域教育城域网。
的重要参照。伴随教育信息化2.0的发展，深圳市 100%的学校师机比达到了1∶1，70%的学校生机比
依托人才高地优势，组建专家团队，大力推进新的 超过了 14∶1，50%的学校在公共活动区域配备了
智慧校园建设标准研制工作，进一步厘清建管边 移动终端，47.2%的学校建设了移动学习空间、智
界、巩固建用并重，指引学校科学开展智慧校园规 慧教室和新型实验室。近一半的学校还为学生创
划、建设及拓展应用。与此同时，深圳市还启动了 设了智能机器人、视听体验、动感操控、动漫创作、
全学段学校设备设施配备标准指引、人工智能示 3D打印、自动录播室、创客中心、生命科学、宇宙探
范校建设标准研制等工作，为智慧教育发展提供 索、智慧阅读、艺术创作等智能学习环境。可见，
更多兼具国际化、前瞻性和本土化的标准依据。 深圳市教育信息化建设整体情况良好，以学生为

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