Page 20 - 教育2021-4定稿

工 作 研 究 《宁夏教育》2021 NO.04

中心的智慧校园环境正日趋完善。 面的智能感知环境和智能化的“一站式”信息服务
6.坚持政企联合育人，构建“互联网+教育”开 平台。数字化校园是基于互联网技术关于人的信
放包容新生态。“互联网+”具有跨界融合、创新驱 息交流互动，突出统一的信息编码和单点登录提
动、开放生态等特征，“互联网+教育”要构建共建 供系统授权后的“一站式”服务；智慧校园是在数

共享、共生共荣的发展新生态，必然要走向政企联 字化校园的基础上，将应用服务进行延伸与扩展，
合、产教融合，以校企合作为有力支点，推动智慧 提供人与人、人与物、物与物信息互通互联的智能
教育创新发展。考察了解到深圳市华侨城中学与 化服务。由此可知，智慧校园是信息技术经过数
商汤教育深度合作，建立了深圳市首家“商汤科技 字化校园充分发展，产生质的变化而形成的。但
人工智能教育试点学校”，开设人脸识别、自动驾 是，智慧校园与数字化校园也是密不可分的。数
驶、智能语音机器人等人工智能基础课程和应用 字化校园是互联网时代的产物，智慧校园是物联
实验，为学生打造立体式、沉浸式的 AI 教学体验， 网发展的产物，互联网是物联网的基础，物联网是
帮助学生突破视野局限和思维定式，面向未来培 互联网的延伸。因此，智慧校园是建立在数字化
养学生的创新意识、创新精神和实践能力。考察 校园基础上的，智慧校园是数字化校园发展的更
了解到中国电信联合深圳云尚教育打造“校耘”系 高级别，是智能化、智慧化的数字化校园，数字化
统，以宽平台、中系统、微应用、大数据的技术架 校园是智慧校园的基础，智慧校园是数字化校园
构，实现校园通知公告、考勤签到、流程审批、选课 的继承与延伸，两者都是教育信息化在不同阶段
排课、综合评价、门禁安全、充值消费等一体化、数 的建设方案。
字化、智能化，该系统在深圳市第二实验学校等一 3.提升了对智慧校园建设特征的认识。智慧

批智慧校园建设中得到了全方位应用。腾讯青少 校园是数字化校园的升级发展，是数字化校园建
年人工智能教育落地深圳、天津、上海等地，为各 设进入高级阶段的表现形式，智慧校园将进一步
地打造智慧校园、未来学校新样板提供技术支 促进现代教育技术与教育教学更深度的融合，特
撑。深圳大学城携手华为，成功打造了 WiFi 6 标 征更加明显。如网络互联互通、环境全面感知、智
准无线校园网，华为为其提供了业界领先的“一站 能终端广泛应用，高度集成、智能融合，提供智能
式”管理中心，为大学城提供全网自动化部署等 化决策和多元化智慧服务，智慧型教师发展和创
服务。 新型人才培养相辅相成的智慧教育常态化。
二、考察学习的体会 4.引发了对我区“互联网+教育”升级发展的思
1.深化了对智慧校园内涵的理解。智慧校园 考。智慧校园建设，有利于促进教育信息化快速
利用物联网、大数据、云计算、人工智能、虚拟技术 发展，有利于构建灵活多样的教育教学模式和学
等新技术作为核心技术，实现校园管理智能化、校 习方式，有利于优化学校管理和提升学校办学水

园生活一体化、校园设施数字化、课堂教学智慧 平，有利于培养适应现代信息社会的高素质人才，
化、学校沟通无缝化，打造一种全新的、智慧型、数 有利于新一代信息技术研发应用，促进国民经济
据化、网络化、协作一体化的教学、科研、管理和生 发展，有利于促进教育信息化向更高阶段和新的
活“一站式”服务环境，并能对教育教学、教育管理 形态发展，有利于加速教育现代化进程，有利于引
进行洞察和预测的智慧学习环境。 领我区教育信息化向智能化方向发展。智慧校园
2.明确了数字化校园与智慧校园的边界。数 建设使教育领域能够适应新时期教育信息化发展
字化校园是基于互联网技术，将校园内的各种信 的需要，以及学校管理、教育教学改革的需要。
息数字化、集成化、平台化，通过其集成的数字化 三、对我区工作的几点启示
平台增进师生之间的交流，改变教师的授课模式 1.提档升级宁夏教育云平台。加强宁夏教育
和学生的学习方式，增强学校的管理能力，提升学 云平台对数据、资源、应用、业务的集成和管控，利
校的办学水平，提高人才培养质量。智慧校园基 用新技术优化扩容宁夏教育云平台，打造服务所
于物联网、大数据、云计算、人工智能等新技术，核 有学校、全体师生、各级教育部门的一体化智慧教
心是智能化，目的是为校内校外用户提供一个全 育平台，实现智能应用覆盖教、学、管、评、测、研全

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