Page 21 - 教育2021-4定稿

工 作 研 究
《宁夏教育》2021 NO.04

流程全场景。创建教育大数据中心，支撑教育教 4.全面提升师生的信息素养。实施新一轮“互
学和管理向数据化、精细化、智能化、可视化转 联网+教育”应用培训工程，加大教育管理者培训
变。完善教育资源服务体系，汇聚优质数字教育 和教师信息素养与信息化应用能力培训力度，提
资源覆盖大中小幼全学段全学科，推动形成资源 升教师信息技术创新应用和研究能力，激发教师

供给服务新业态，构建以云平台为核心的“互联 信息技术应用模式变革的内生动力。完善教师信
网+教育”新生态、新体系。 息素养测评指标体系和测评结果运用制度，推动
2.大力推进智慧校园建设。当前发展智慧校 教师主动适应信息化、人工智能等新技术变革，积
园已经成为了教育信息化发展的新方向和新趋 极有效开展教育教学。修订信息技术课程标准，
势。就我区而言，受益于国家政策的支持以及市 增加信息时代、人工智能时代发展所需要的人工
场环境的推动，智慧校园建设将迎来快速发展时 智能编程课程内容，提升学生的信息素养、创新意
期。但就目前各级各类学校信息化发展的状况 识和创新能力。
看，离设想中的智慧校园还存在很大差距，且不同 5.加快完善“互联网+教育”标准体系。注重教
学校之间的基础设施建设、技术人才、资金投入、 育供给侧结构性改革，加快构建网络化、数字化、
业务需求等千差万别，在我区很难在短时间内实 个性化、终身化教育体系，实现学生教育生涯无缝
现全面的智慧校园建设目标。因此，我区可以积 对接，推进各级各类教育高质量发展。健全“互联
累数字化校园建设经验，先在高校、有能力的职业 网+教育”标准体系，建立教育大数据、资源和应用
院校和中小学学校建设智慧校园，把建设得好的、 接入标准，完善智慧教育建设与应用标准，研究制
有特色的学校作示范推广，以此带动其他学校建 订智慧校园建设、学校与教师画像等标准规范，努

设智慧校园，达到好快省的目的。随着数字化校 力为国家教育信息化发展提供宁夏方案、贡献宁
园建设向智慧校园建设升级发展，未来的教育信 夏智慧。
息化必将围绕智慧、智能、大资源、大共享方向 6.深入推进“宁深”教育合作。深入开展“1+3+
发展。 N”跨省战略合作，推进“宁深”两地在教学改革、课
3.深入变革教育教学模式。进一步丰富“三个 题研究、人才培养、校企联合等多领域开展教育合
课堂”教学应用模式，完善“三个课堂”组织运行和 作，促进教育信息化高层次人才和先进企业两地
考核激励机制，加强应用质量监测与效果评估，推 联通、线上流动，实现人工智能赋能“互联网+教
进“三个课堂”常态化、制度化、规模化应用，满足 育”示范区和智慧教育先行区发展。同时鼓励和
不同地区、不同学校的个性化需求。加快课堂教 支持两地县区和学校结对共建，积极组建教育联
学模式变革，大力普及智能教学助手应用，积极 盟和发展共同体，通过“三个课堂”等途径，促进学
开展智能学习诊断和多元学习评价，探索推进 校资源共享、教学共研、师资共进、文化共融，助推

“一人一案”个性化精准教学。在总结凝炼现有 自治区教育高质量发展。 N
教学模式、应用模式和典型案例的基础上，着力提 参考文献：
升智慧校园建设水平，创设以学习者为中心的智 刘晓洪，翁代云，张艳.教育大数据视域下的智慧校园建设
能学习环境，开展场景式、体验式、沉浸式教学，探 与应用研究[M].北京：冶金工业出版社，2019.
索虚拟课堂和现实课堂相融合、线上线下教学相 作者简介： 马旭光，宁夏电化教育中心（宁夏教育电视
结合等新型教学模式，提升教育教学质量，促进教 台），硕士研究生，高级教师。
育公平。 【责任编校 梓 涓】

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