Page 24 - 《宁夏教育》2021年第11期

实践篇 《宁夏教育》
实践篇

“Do you want some noodles？” 二三四”乡村学校专递课堂教学模式、“三个课堂”
“No，thank you.” 综合应用等，并成为下一步着力推进的重要工

“回答得非常棒！” 作。为此，固原市出台了《固原市“三个课堂”应用
…… 管理办法（试行）》，各县（区）、各学校扎实推进“三
这是实验小学“N+1+n”优质教育资源共享模 个课堂”常态化应用，促进区域、城乡、校际教育资

式的一个场景。 源的互联互通，让更多优质资源惠及基层学校、覆
他山之石，可以攻玉。固原市实验小学先后 盖全体农村学生，努力实现全市义务教育优质均
与北京市图强第二小学、福州市乌山小学、南京市 衡发展和各级各类教育高质量发展。
考棚小学等发达地区的学校建立起了“手拉手”共

育教师能力培养战略合作项目。同时，学校还主 信息技术与学科教学深度融合
动与原州区开城小学、西吉县沙岗小学、泾源县平 助力教育教学百花齐放
凉庄民族小学结成课改联盟学校。

据泾源县教育体育局信息中心马海东主任介 一花独放不是春，百花齐放春满园。固原市
绍，泾源县开展智慧校园建设，落实“三个课堂”普 现有各级各类学校938 所，在校学生267292 人，全
及应用工作，探索建立了围绕一个目标，促进教育 市各级各类学校教职工 20652 人，专任教师 18057
公平，构建两种机制，“一拖二”和“一拖 N”，强化 人。对于由百所学校、上万教师、数十万学生组成

“三种融合、实现四大提升”的“一二三四”乡村学 的教育教学体系，面对城乡校际班级千差万别，教
校专递课堂教学模式。 育教学的开展应因地制宜、因人而异、因材施教，
固原市教育休育局负责人介绍：自 2018 年以 “互联网+教育”示范区建设为全市教育教学质量

来，固原市抢抓自治区“互联网+教育”示范区建设 提升提供了无限可能。
的重要机遇期，全市在线互动课堂建设已全部完 “由于人类的乱砍滥伐，加大了自然灾害的发
成，中小学在线互动课堂实现全覆盖。各地区各 生，我们怎样才能改善这样的生存环境？”（教师出示
学校积极实践，大力实施“一拖二”“一拖N”网络扶 沙尘暴等自然灾害视频，利用希沃课件中的星球功

智行动、“N+1+n”在线互动课堂网络共享模式、“一 能，给地球加上一层阴影，引出植树问题的内容。）
“你植过树吗？你知道植树的步骤吗？”（教师
用儿童喜闻乐见的图片展示，帮助学生了解植树

的具体步骤。）
“在两端都种的情况下，棵数为什么会比间隔
数多 1 呢？这个 1 多在哪了？”（课件动态演示，帮
助学生理解“棵数为什么会比间隔数多1”，启发学

生用“一一对应”的数学思想思考问题，使抽象的
问题具体可视化。）
“下面我们一起来挑战一下，看大家是不是都

掌握了今天所学的知识？”（教师将练习巩固制作
成数字化幸运转盘，激发学生的学习兴趣，让学生
在游戏中探究知识。）

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