Page 49 - 《宁夏教育》2021年第11期
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应用篇 >>> 2021.11
2018年之后，学校又在高中部引入智慧教学，高 更新、打造符合实际的高效课堂，提升教师专业水
“
中部实验班班主任张雪梅教师介绍：我们班的科任 平、业务能力和教学质量，促进资源共享，让优质
教师会在课前运用智慧教学系统提前发布课前导学 教育资源处处开花。”2021年4月，学校又开展了两
单，让学生有针对性地进行课前预习；在课后学生上 个校区间的名师课堂、“双师课堂”项目。两校间
传的作业中，客观题目系统自动批改，主观题由教师 的语文、英语、数学、物理、化学、政治、历史、地理、
批改；智慧教学系统还可以生成学生作业报告，提 生物等学科的优秀教师进行了“名师课堂”的讲
供‘错题本’功能，让学生自主进行改错练习。”利用 授，其他教师代表参加了“双师课堂”项目，效果较
智慧教学系统不仅可以追踪学生的学习过程数据， 好。北校区的学生坐在他们的录播室中，就可以
同时通过智能分析还可以找到学生学习的薄弱点， 按照课表安排聆听六中本部优秀教师的讲课；六
帮助教师有针对性地进行课业辅导，辅助学生个性 中本部的学生也可以和十三中的学生在“双师课
化学习，从而提高教学质量。学校每年都开展智 堂”模式下，一起参与到一堂课的学习中。
慧教学展评活动，同时进行录播和直播，在全校进
行推广。精心组织在线教研，开展网络教学，提升
集团校办学质量。2020 年 8 月，银川六中与银川
十三中（六中北校区）实现集团化办学，充分利用
宁夏教育云平台和录播设备搭建两校区教育科研和
课堂教学交流平台，定期开展线上活动，促进教研方
式转变，提高教研的科学性、实效性和互通性。
陈全勇校长认为，“双师课堂”是推进两校区
教育资源均衡，带动薄弱学科发展的有效方案，要
充分利用教育信息化的优良环境，不断探索快速
提升北校区教师整体水平、业务能力和教学质量
的有效方法。通过集团内各校区之间互联互通的
“同年10月，我们北校区和六中本部联合举办 管理方式，依托云教研、网上课堂等在线形式，集
了‘银川六中教育集团 2020 年度同课异构网上教 团校很好地实现了两校教学教研一体化建设，加
研活动’，两个校区的语文、数学、英语、物理、化 强了对北校区教学教研的常态化指导，促进了两
学、体育等 6 个学科的教师共 12 节课参与了这次 校间教学备、讲、评的统一。利用“互联网+教研”
教研活动。”北校区教研室主任杨军介绍说，“通过 模式，集团校在形式上远程交互、在资源上汇聚共
同课异构教学研讨活动，以教促学，同时利用校际 享，让教研活动更省时、更高效、覆盖面更广，快速
间的这种网络交流平台可以很好地引导两校教师 提升了师资力量和教研水平，促进集团内各校区
推进课堂教学改革、促进教学手段和教学方法的 教育教学工作共同发展。
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