Page 52 - 《宁夏教育》2021年第11期
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应用篇
运用篇 《宁夏教育》
苔花如米小 也学牡丹开
苔花如米小 也学牡丹开
——宁夏交通学校让“互联网+”为学校增智赋能
◎ 宁夏交通学校 雍 洁 孙元桃
作为首个获批的“互联网+教育”示范区，自治 解指导下，体验着“高铁驾驶”的乐趣。
区将在五年建设期内多措并举实现教育资源共 2020年落成的宁夏交通学校轨道交通综合实
享、创新素养教育、教师队伍建设、学校党建思政 训中心，由智慧教室（理论学习区）、虚拟仿真综合
和现代教育治理五个方面的引领示范，并形成一 实训区和以培养各项实操技能的实训区三个部分
批可复制可推广的“互联网+教育”模式。宁夏交 构成，实训区内涵盖了高铁运行过程中的驾驶、乘
通学校借此契机，围绕自身专业特点和办学特色， 务、调度、维修、急救等岗位，形成了多岗位全链条
将“互联网+”与专业实训深度融合，通过线上线下 的闭环教学模式。
融合、课上课下融合、理论实践融合、教学环境与
生产环境融合、教学内容与工作内容融合和校内
联通、校校联通、校企联通，形成了“教学做一体化
三联通五融合”的教学新模式。
“互联网+”破解专业实训中的瓶颈
“哇，这个高铁跟真的一模一样！”来自银川市
阅海第四小学、银川市兴庆区第七小学、银川市兴
庆区第十八小学、银川市兴庆区第十五中学、贺兰 “快看！这不就是刚才那位哥哥在操作吗？”
县第二中学等 5 所中小学的学生们正在宁夏交通 看到智慧教室大屏上播放的实训过程，学生们发
学校轨道交通综合实训中心参观，兴致勃勃地乘 出了惊奇的询问。“是的。”宁夏交通学校的侯筱慧
上这列1∶1仿真的实训列车。 教师解释道，“哥哥姐姐们在实训岗位的所有操
“现在同学们看到的，是通过投影模拟的行车 作，我们都能在大屏上看到。”由此，身处智慧教室
环境，咱们驾驶的高铁马上就要出站了……”操控 内的学生们可以同步看到操作过程，在教师的引
室内，一名小学生在宁夏交通学校朱彪教师的讲 导和讲解中将理论和实训融合起来。
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