Page 15 - 《宁夏教育》2022年第6期

工 作 研 究
《宁夏教育》2022 NO.06

上还有差距，缺少专业的设备和人员，用于推广宣 以推广和宣传。许多图书馆在推荐书籍时选择直
传的资金也十分有限，因此可选择的推广形式相 接将书籍内容梗概展示给读者，虽然能够让读者
对单一，还是以图文推送为主。其次，阅读推广与 对书籍内容有一定的了解，却使一些读者放弃精
宣传的题材众多，大多高校图书馆还未归纳出适 读书籍的念头，不仅未起到培养读者良好阅读习

合不同题材的新媒体表现形式，例如尽管当下短 惯的作用还可能助长读者碎片化阅读的习惯。
视频平台非常受青年群体的欢迎，但高校图书馆 三、新媒体环境下高校图书馆阅读推广对策
的阅读推广内容在抖音等短视频平台上的关注度 针对新媒体环境下高校图书馆阅读推广工作
较低，相较平台上众多精彩的其他推广内容而言， 遇到的困难和存在的问题，笔者给出以下阅读推
高校图书馆发布的图书馆宣传片、图书介绍等阅 广工作优化策略。
读推广内容显得缺少创意与趣味，多数高校图书 1.打造品牌活动，吸引读者。高校图书馆阅读
馆对短视频平台的利用率较低，还没有探索出合 推广工作可以借鉴互联网思维中的“品牌思维”。
适的题材与内容。 品牌是产品质量和服务的特有标志，是消费者选
2. 用户持续关注不高。在微信、微博、抖音等 择的重要依据，在阅读推广工作中，打造品牌、创
新媒体平台的使用中，用户的初次使用只是对初 造品牌内容，也能为高校图书馆积累读者口碑，吸
期推广成就的确认，只有用户的持续使用才能在 引更多的关注。在打造品牌活动时，首先要注重
后续发展中决定信息系统是否成功进行广泛地应 活动的连续性，信息发布者持续的输出是受众持
用。高校图书馆在新媒体平台上的阅读推广工作 续关注的前提，高校图书馆可以抓住开学季、毕业
是连续的、系统性的，意图通过持续的宣传来培养 季、世界读书日等重要时间节点打造品牌活动，通

读者阅读兴趣，引导读者形成良好的阅读习惯，需 过每年举办系列活动吸引入校新生、毕业校友以
要读者的持续关注以达到更加有效的信息传递和 及在校师生持续关注图书馆，还可以借力校庆、研
用户互动。然而，能够持续关注图书馆账号的用 究生月等本校已有的连续性系列活动，在其基础
户数量较为有限，根据西北大学图书馆微信公众 上寻找适当的切入点发布阅读推广相关宣传内
平台的后台显示，每日都有用户取消关注，在推送 容。除了要注重时间上的连续性，品牌阅读推广
发布当日取消关注的人数明显增加，持续两年以 活动的打造还要注重内容的高质量，品牌活动可
上关注账号的人数占比不足50%。许多读者因为 以不要多，但要精。打造品牌阅读推广活动需要
某一篇推送或某个活动短暂地关注了图书馆账 抓住本校资源特色，挖掘师生阅读需求，创造出真
号，图书馆难以持续为其传达信息，也难以与其保 正有价值的推广内容。同时，也要寻找恰当的新
持互动。在丰富的信息充斥着受众接收端的今 媒体表现方式，紧随新媒体发展潮流，用高校学生
天，如何吸引读者持续关注阅读推广内容是我们 喜闻乐见的形式呈现推广内容。图书馆负责阅读

亟需思考的问题。 推广与宣传的人员应该定期学习新媒体技术，参
3. 忽视对受众阅读习惯的培养。随着网络传 与新闻、媒体技术的培训课程。高校图书馆也可
输、数字分析等信息技术的大量应用，加之现代社 以调动传媒、影视、新闻等相关专业的学生加入到
会受众生活方式的变化，使得整个网络传播环境 阅读推广工作中，在弥补宣传工作人员新媒体技
呈现为碎片化语境。碎片化阅读这种不受时间地 术缺失的同时也能够让馆员更加了解读者需求。
点约束的新的阅读方式也逐渐成为中青年群体生 2.主动绑定用户，引导持续关注。新媒体技术
活中的一部分。但是对于高校学生而言，他们处 拉近了信息传播者与受众的距离，利用新媒体平
于学习、吸收知识的重要阶段，他们的学习与研究 台，高校图书馆可以主动绑定用户，引导其持续关
需要大量完整性的深度阅读来支撑，碎片化阅读 注图书馆阅读推广动态。高校图书馆在举办展
的习惯可能会让他们在学习与研究中急于求成、 览、讲座、读书会等阅读推广活动时可以通过建微
浅尝辄止。高校图书馆现今的阅读推广大多重点 信群、QQ 群绑定参与活动的用户，这些群组不仅
关注对读者阅读兴趣的激发而忽视了对其阅读习 能够使活动中信息、资料的传输更加便捷，读者与
惯的培养，较少对阅读选择、阅读方法相关内容加 图书馆之间、读者与读者之间的交流更加顺畅，而

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