Page 19 - 《宁夏教育》2022年第6期

工 作 研 究
《宁夏教育》2022 NO.06

配齐建强高校院系党务工作者队伍，为每个院系 杆。领导联系基层。各高校党委（工委）班子成员
至少配备 1~2 名专兼职组织员。强化经费保障。 每人联系1个基层党支部或软弱涣散党组织，每季
严格落实自治区关于加强基层基础保障的各项政 度到联络点不少于 1 次，带头调查研究，带头上好
策，建立健全行政经费投入为主，党费补充、党建 党课、讲好党史，带头帮助解决问题；高校党员领

工作经费划拨等渠道投入为辅的经费保障机制， 导干部广泛开展“七进一交友”活动，进一步把工
保证学校党组织活动经费不低于学校公用经费的 作重心下沉到基层，把工作重点转移到一线，求
2%。强化阵地保障。落实“配强一支队伍、挂出一 真、务实、高效地开展好各项工作。加强组织领
块牌子、刻制一枚印章、建立一个阵地、形成一套 导。各高校党委（工委）把提升基层党建工作质量
制度”的“五个一”要求，在党员活动场所醒目位置 作为加强学校党的建设的总抓手，认真履行责任，
悬挂党旗、张贴入党誓词，议事规则、行为规范、党 加强督促指导，注重随机调研，力戒形式主义，精
内生活等基本制度上墙，配备必要的基层党建、党 准抓好落实。
务工作书籍。 三、加强组织领导，注重工作实效
五是提升党建考核工作的精细化水平。优化 一是加强工作指导。自治区教育工委采取年
考核内容。自治区教育工委对高校党委和各地教 初召开重点工作任务部署会、半年召开推进会、年
育工委重点考核履行管党治党责任、落实基层基 终结合全区教育系统党组织书记抓基层党建工作
础保障、党委（工委）书记履行党建第一责任人职 述职评议考核总结讲评的方式，推动各地各高校
责、班子成员履行“一岗双责”等情况。对基层党 党建工作由虚变实。用好问责利器，对党建责任缺
组织重点考核自身建设、发挥作用等情况，突出 失、党的领导弱化、喊口号多落实少的高校党委（工

“五看”：看贯彻执行上级党组织指示决定、工作部 委）及基层党组织和责任人落实通报制度，严肃追
署落实情况，看“三会一课”、主题党日、组织生活 究问责，倒逼党建工作落实落细。将党建工作考核
等基本制度落实以及星级基层党组织创建情况， 纳入民办学校年检重要内容，对出现严重问题或党
看加强党员队伍教育培训及管理监督情况，看党 建工作考核不合格的，坚持年检不予通过。
风廉政建设以及“清风校园”创建情况，看党员群 二是加大工作支持。自治区教育工委每年统
众的满意度。改进考核方式。通过深入谈话“多 筹举办各级党组织书记示范培训班、入党积极分
方听”、随机抽查“立体看”等简便易行的方式，强 子示范培训班等，对“示范高校、标杆院系、样板支
化日常考核、明察暗访、综合研判等，对党建经常 部”建设，教师党支部书记“双带头人”工作室培
性工作重在日常了解，通过基层党建工作实效，印 育，以及全区教育系统“五星级基层党组织”工作
证上一级党组织职责履行情况。强化结果运用。 划拨一定经费进行重点支持培育。坚持对民办高
加大基层党建平时考核赋分权重，对高校党委（工 校党费实行全额返还，并从党建专项经费中给予

委）书记抓基层党建工作情况作出综合评价，在考 一定补助。
核结果确定上，以定性为主，不搞烦琐的指标体系 三是强化工作考评。自治区教育工委采取调
和分数评定，坚持基层党建考核与领导班子（包括 研、督办等方式，对各地各高校基层党建工作进行
高校领导班子办学治校能力）和领导干部年度考 指导督导，动态掌握党建工作开展情况，摸清全区
核有机衔接、相互佐证，作为评先评优依据，列入 教育系统党建工作特别是政治建设的底数。每年
教育督导分值。 年底，结合党组织书记抓基层党建工作述职评议
六是提升党建责任落实的精准化水平。压实 考核，对党组织关系隶属教育工委的高校进行逐
主体责任。牢固树立“抓好党建是本职、不抓党建 一考核，对其他高校进行抽查考核，每个地级市抽
是失职、抓不好党建是渎职”的理念，进一步完善 查1~2个县区或4~6所中小学校，抽查评估结果作
各级党委（工委）主体责任、党组织书记第一责任 为评定考核等次的重要依据。 N
人责任、班子成员“一岗双责”的责任体系，推动各 作者简介： 庄凤高，自治区教育工委党建处，大学本科。
地各高校党组织书记始终把党建工作摆在突出位 【责任编校 若 水】
置、融入中心工作、抓住日常经常、当好示范标

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