Page 21 - 《宁夏教育》2022年第7-8期

本 期 话 题
《宁夏教育》2022 NO.07-08

加强新时代教科研工作 助力基础教育质量提升

慕 英

摘要：新时代教科研工作应立足区域教育教学实际，着力解决教科研工作中存在的队伍建设不健全、教科研
方式不科学和工作保障不到位等问题，切实发挥教科研工作对区域教育优质均衡发展和学校教育特色内涵发展
的支撑作用，更好地完成新时代赋予教科研工作的任务。
关键词：教科研工作；基础教育；质量提升
中图分类号：GG632.0 文献标识码：A 文章编号：1002-4050（2022）07-0019-02

教科研工作是基础教育质量提升的重要支 制创新、校园文化培育、教学评价引领”等为主题，
撑。在自治区党委办公厅、政府办公厅印发的《关 举办了六届基础教育教研论坛，展示和分享教学
于实施基础教育质量提升行动的意见》（以下简称 经验，为质量提升开拓思路。三是广泛开展基础
《意见》）中明确指出，要发挥教学科研引领作用。 教育教学课题研究，除了积极申报“宁夏基础教育
如何落实《意见》精神，需要教育行政部门和教研 教学课题研究”外，还开展了市级基础教育教学课
部门不断创新工作机制，解决制约教科研工作中 题研究的申报工作，已经完成了两届课题申报和结
存在的瓶颈问题，真正发挥教科研工作服务学校 题工作，共申报课题300多项，有200多项结题。四

教育教学、服务教师专业成长、服务学生全面发 是市、县（区）专职教研员以“五包”工作机制（包片
展、服务教育管理决策的重要作用。 区、包学校、包学科、包教师、包质量）为契机，深入
一、教科研工作对基础教育质量提升的作用 农村薄弱学校，开展专题讲座和观课议课活动。
1. 区域教育优质均衡发展的基础。实现区域 2. 学校教育特色内涵发展的要求。教科研工
教育优质均衡发展需要充分发挥优质教育资源的 作在学校特色内涵发展中起着支撑和引领作用，
辐射带动作用，缩小学校间的差距。县（区）级集 是推动学校特色内涵发展的主要动力，这主要基
团化办学，是以优质品牌学校为龙头组建办学集 于以下三点。一是学校形成正确而有特色办学理
团，带动区域内薄弱学校和新建学校共同发展。 念的需要。学校要形成符合本校实际的办学理
实现集团内学校教育质量优质均衡，最重要的是 念，需要研究义务教育课程方案和课程标准，并结
教学质量的均衡，而教科研工作起着至关重要的 合本地本校实际才能提出来。这需要对学校的历
作用。一是制订统一的教研方案，龙头学校通过 史沿革、现实存在的问题和未来发展的方向进行

教科研的顶层设计和统一规划，在联盟学校共同 充分调研，并形成相关研究课题进行专门立项研
酝酿下，制订学年（学期）教科研工作内容和规 究，最终才能形成有价值的科研成果，凝炼出学校
范。二是对教学关键环节进行研讨，同步开展教 办学的特色理念。二是促进教师专业成长，提高
学设计、教学资源选取、教法学法指导等集体备 教师立德树人能力的需要。学校要落实既定发展
课；在上课环节采用在线同课同构，教研员组织观 目标，关键在培养一支高素质专业化教师队伍。
课议课。运用现代信息技术进行同伴沟通、交流、 首先，要加强政治理论学习，深入学习习近平总书
讨论，解决课堂教学中的现实问题，以期达到共同 记关于教育的重要论述，进一步明确新时代对教
进步的目标。固原市教育体育局通过四个方面提 师提出的新要求，真正把立德树人作为自己的首
升教科研质量。一是通过培育和命名“六盘名 要任务落实到每一堂课；其次，加强课题研究，教
师”、创建“课改名师工作室”等方式，培养基层学 师发现问题并将问题课题化，进而进行专门研究，
校学科骨干教师，发挥教研引领作用。二是与宁 培养解决问题的习惯和能力；最后，提高教科研工
夏师范学院联合，先后以“教学理念转变、管理机 作能力，增强教师的获得感，克服教师职业倦怠。

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