Page 21 - 《宁夏教育科研》2022年第2期

宁夏教育科研
2022年 第2期（总第150期）
宁夏教育专网建设需求分析及规划设想
（1.宁夏教育信息化管理中心 750011
摘要：教育专网是教育信息化重要基础设施，随着宁夏“互联网+教育”示范区建设深入推进，建设教
育专网提上议事日程。文章深入分析了宁夏教育专网建设需求，结合实际情况，提出了教育专网建设架
构基本设想，以期对宁夏教育专网建设有一定的参考价值。
关键词：教育专网；规划设想
加快推进教育现代化，建设教育强国是当前和今
后一段时期教育改革与发展的总目标。教育信息化在
加快推进教育现代化中发挥着十分重要的作用，可以
说没有教育信息化就没有教育现代化。不论是在教育
信息化1.0时代，还是2.0时代，网络都是教育信息化重
要基础设施，是推动实现教育现代化的基本保障条
件。2018年7月，教育部批复宁夏建设“互联网+教育”
示范区。经过 4 年多的努力探索，宁夏在“互联网+教
育”领域取得了一系列可复制、可推广的经验。随着
“互联网+教育”进入新的发展阶段，专网建设规划提
上议事日程，本文结合宁夏“互联网+教育”示范区建
设经验，就建设教育专网作如下思考。
一、宁夏教育专网建设需求分析
1.“互联网+教育”深化发展面临的问题。目前，宁
夏各级各类学校平均网络出口带宽达到446M，但学校
网络大多是基于三大运营商的公众互联网，存在较多
问题。一是网络管理分散且规范程度和覆盖范围不
一，网络质量差异较大，很难满足教育教学的发展需
求。比如跨省、跨区、跨校网络连通性不尽如人意，网络
稳定性难以持续保障，教育资源统一调度分发难以实
现等。二是教育资源基本都分散存储在政务云和宁夏
教育数据中心机房，跨多个运营商，受制于链路带宽保
障、多运营商互联互通等因素的限制，跨地域的数字资
源共享态势难以形成。三是网络绿色安全管控薄弱。
*文章系宁夏教育科学“十四五”规划“互联网+教育”示范区建设专项研究课题“新基建背景下宁夏教育专网
建设研究”（课题批准号：NXJKG21019）阶段性研究成果。
NINGXIA EDUCATIONAL RESEARCH
作
研
工 本 期 特 稿 究作 研 究
工
*
李 云 1 张 洋 2
2.永宁县三沙源小学 750101）
公共互联网是一个完全开放的互联网环境，虽然要求所
有教学资源必须经过管理人员审查才能放到宁夏教育
云资源中心使用，但全面有效解决网络和教育资源可管
可控的机制尚没有形成。四是现阶段的教育网络水平，
在需要高带宽、低延迟的教育教学信息化应用方面显得
不足，使得信息技术与学科教学融合无法深入开展，更加
难以适应新时代对教育信息化应用水平提升的要求。
2.建设教育专网的意义。为提高网络支撑服务教
育教学应用的能力，只有从底层改变网络基础设施才
能够解决现阶段的难题，而建设教育专网无疑是一种
理想的解决方案。首先，建设宁夏教育专网，符合国家
优先发展教育事业、加快教育现代化、建设教育强国的
战略部署，符合宁夏建设“互联网+教育”示范区的内
在要求。其次，建设宁夏教育专网是破解宁夏基础教
育困境的现实需求。一是让宁夏所有中小学都能接入
快速、稳定、绿色的互联网，实现所有学校接入快速稳
定的网络，有利于缩小数字鸿沟。二是能进一步建立
优质教育资源准入和共享机制，有利于促进教育公
平。三是教育专网能提供绿色、干净、安全、无害的网
络环境。四是有助于进一步实现网络智能运维、规范
化管理，有利于快速定位网络故障，提高业务效率。
二、教育专网应具备的特征
教育专网不同于其他的行业专网，由于教育行业
用户众多、诉求多样、业务复杂、设备海量，使得教育专
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