Page 46 - 《宁夏教育》2021年第3期

班 级 建 设 《宁夏教育》2021 NO.03

谈班主任的角色转换

陈熙春

摘要：在学校教育中，班主任的工作举足轻重，对学生的健康成长有重要的影响。班主任的职责决定了在工
作中要不断地进行身份角色转换。要想做好班主任工作，促进学生全面发展，班主任首先要树立威信，其次要关
心爱护学生，在进行严格管理的同时，还要做学生的知心朋友。
关键词：班主任；班级管理；角色转换
中图分类号：G625.3 文献标识码：A 文章编号：1002-4050（2021）03-0044-02

一个班级管理的效果如何，既关系到学生品 此，班主任在培养和提高学生素质的同时更应提
德、思想和行为规范等各种综合素质的养成，同时 高自己的综合素质，要不断加强自身的人格修养，
也关系到一个学校整体教育教学目标的实现。而 塑造教师的形象。在工作中有智慧、有激情、有威
班级管理的效果与班主任的管理方法是否得当密 信。班主任应当有高尚的品德、深邃的思想、渊博
切相关。班主任在培养学生中扮演着非常重要的 的知识，要用自己的人格魅力引领班级发展，是学
角色，是最基层的管理者，是不断激励、启发学生 生健康成长的引路人。因此，学生的成长不仅需
前行的引路人，是对学生进行教育和管理的组织 要教师的言传，更需要教师的身教，如果班主任赢

者，是沟通学校和学生、教师和学生、学生和学生 得了学生的信任，那么就能顺利开展班级管理
之间关系的桥梁和纽带，在班级管理中起主导与 工作。
核心的作用。班主任的工作职责是对学生进行思 做好班主任工作必须认真钻研业务知识，学
想道德教育，培养学生树立正确的人生观、价值 习先进的教育思想和教育理念。素质教育要求教
观，促进学生全面发展。教师是一种特定的身份， 师要加强专业发展，老问题要有全新的思考，新情
即育人角色，而班主任作为集教学与管理于一身 况要有别样的举措。不能一直“重复昨天的故
的教师，决定了其身份具有多角色性，从而在工作 事”，更不能“用昨天的知识教今天的学生，让他们
中要适时地进行身份角色转换。 面对未来”。“空袋不能直立，尊严来自实力。”作为
一、“学高为师、身正为范”，榜样的力量是无 班主任要有丰厚的学识，要用心备好每一节课，要
穷的 对教学内容深研究，融会贯通，教学方式灵活多
教师的工作具有强大的示范性。班主任的一 样，对学生产生重要而深远的影响。要做到潜心

言一行都会在学生心灵上产生潜移默化的影响， 育人，用心管理，不断提升教育教学质量，教育是
班主任要做学生的表率，要发挥教师的榜样作 文化传递与文化传播的过程。因此，班主任要博
用。榜样的力量是无声的动员令，班主任要从日 览群书，既要读教育专业书籍，也要读其他方面的
常管理中，从一点一滴做起，用自己的榜样作用去 经典著作。阅读是提升教育理念的必经之路，通
教育和引导学生，用自己的人格魅力去感召学生， 过读书，可以提升教师的境界、远见与坚持，让教
进而建立良好的班风。班主任是学生尊崇、信任、 育更精彩，才能从“不识庐山真面目”进入“横看成
效仿的楷模和标兵。“打铁还需自身硬”，班主任自 岭侧成峰”的境界，才能做到用思想指导教育的行
身应具备坚定正确的思想政治素质、纯洁高尚的 为，用思想陶冶学子的心灵。
道德品质、广博精深的科学文化素质、健康优良的 二、师爱是做好班主任工作的法宝
身体心理素质。班主任应该严于律己，争取把每 充满爱的教育是最好的教育，是最有效的教
一项工作都做得完美，成为学生心中的榜样，从而 育，也是教育学生走向成功的重要法宝。做好班
为创建和谐向上的班集体奠定坚实的基础。因 主任工作的基本条件就是发自内心地去关心爱护

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