Page 48 - 《宁夏教育》2021年第3期

互 联 网 + 《宁夏教育》2021 NO.03

“互联网+教育”在小学数学教学中的实践探索

郑建东 徐建忠

摘要：随着“互联网+教育”技术在教育教学中的广泛运用，我们清楚地认识到，“互联网+教育”在小学数学教
学中的运用也是不可缺失的。文章就“互联网+教育”在小学数学中如何激发学生学习兴趣、丰富和优化教学内
容、拓宽教学形式、创新学习方法、改变评价方式等进行了阐述。
关键词：互联网+教育”；兴趣；优化；实践
“
中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：1002-4050（2021）03-0046-02

现代信息技术是一种以计算机作为载体，将 努力学习，掌握现代信息技术，将现代信息技术运
声音、图像、文本和动画集成在一起的新技术，具 用于数学课堂教学，优化教学内容，提高学习效
有传播速度快、运用范围广、图像逼真、方便快捷 率，提高学生的整体素质。
的特点。现代教育技术已经悄然渗透到教育的各 运用“互联网+教育”激发学生学习兴趣。教
个角落，在教学中发挥着不可替代和不可估量的 育学家乌申斯基曾经说过:“没有兴趣的强制性学
作用。为了适应现代教育发展的需要，教师必须 习将会扼杀学生探求真理的欲望。”兴趣是最好的

挫能力，会让学生更加茁壮健康地成长，用坚强的 生是发展中的人，我们要用发展的眼光看待学生，
身躯为自己未来的人生赢得精彩。因此，在教育 当学生犯了错误，切忌粗暴应对，要晓之以理、动
过程中，要加强校纪班规教育，按照学校的规章制 之以情“润物细无声”地做好思想教育工作，自然
度严格要求。但要注意严格不是严厉，只要教师 就会收到“水到渠成”的教育效果。
从爱护学生的角度出发，做到“严宽相济、严中有 总之，为了学生的全面发展，教师一定要勤奋
理、严中有爱、严中有情”，就会收到理想的教育 耕耘，不断转变教育理念、研究教育策略、总结教

效果。 育规律；钻研教育理论、创新教育方法、提高教育
在学生管理方面，班主任对学生不仅要严格 艺术；规范教育行为、丰富教育智慧、激发教育潜
要求，还要贯彻民主化的管理理念，充分发挥学生 能；充实教育生活、释放教育情怀、升华教育境
的主观能动性，激发学生在教育中的主体作用，要 界。在工作中要不断地进行身份角色转换，有的
让全班同学都参与到班级管理之中。另外，还要 放矢地做到严慈相济，严格要求，才能取得最佳的
坚持严格要求与尊重信任相结合的原则。要做到 教育效果，谱写出教育的精彩华章。 N
父亲的严格、母亲的温柔和朋友式的平等的爱，从 参考文献：
而增强教育的针对性和有效性。班级管理的智慧 [1]贾猛.教师成功的密码[M].长春：吉林大学出版社，2016.
是找到教育的支点，逐渐培养学生的自我管理、自 [2]肖川.教育的理想与信念[M].长沙：岳麓书社，2002.
我教育、自我反省的能力。作为班主任，需要不断 作者简介： 陈熙春，宁夏六盘山高级中学，大学本科，高级
总结、提炼班级管理策略，不断提高教育与管理的 教师。
【责任编校 江 南】
方法和艺术，最大限度地促进学生全面发展。学
46 NINGXIA EDUCATION