Page 24 - 《宁夏教育》2021年第6期

工 作 研 究 《宁夏教育》2021 NO.06

能。按照题型模板将可用试题录入试题库中，并 框架，将试题数量和所需试题的属性在双向细目
选定每道试题的属性；题库可以随时维护和编辑， 表里标定，系统从题库中抽取相对应的试题，实现
进行删除、修改、替换或者调整等操作。（2）试题查 智能化组卷。
询和查重是题库管理系统的辅助功能。可查询题 3.保证试题数量，延长使用周期。题库除了要

库中试题的分布情况，也可以某一个试题属性查 保证质量外，还要保证试题数量。每学科不同类
询与之匹配的所有试题；对录入的试题可进行查 型、不同难度的试题数量要达到一定规模，这样才
重，对重复的试题可进行导出、弃用等操作。（3）抽 能随机组出高质量的试卷。试题数量不足，会出
题组卷是题库管理系统的核心功能。根据命题要 现某一考核点下没有题目可选或者选出的题目是
求，设置试题类型和数量、考核点、能力水平、难易 以前用过的情况，影响试题质量。试题数量决定
度等属性，系统随机抽取试题组成难度相当的多 了试题的使用周期，题库的使用周期宜长不宜短。
套试卷。（4）审卷导卷是题库管理系统的目标功 4.做好题库保密，加强安全管理。试题的安全
能。组成试卷后，可以在系统中应用替换、修改、 保密是命题和组织考试的生命线和高压线。题库
调整功能进行审卷，完全符合命题要求后可以导 建设虽然可以降低大规模考试的安全风险，增强
出试卷。（5）测试分析是题库管理系统的反馈功 应对突发事件的能力，但是也存在涉密人员多、保
能。对考试成绩进行统计分析，输出试卷和试题 密环节复杂等安全性问题，因此，在题库建设的各
的平均分、得分率等实测指标，为改进教育教学、 个环节中都应该认真做好安全保密工作。题库建
质量评价提供依据。 设工作中要制定相关的保密制度，并严格遵守。
三、普通高中学业水平考试题库建设的基本 题库相关工作人员的操作权限应本着最小化原则
要求 进行设置，在审题和组卷时应做到至少两人在场，

命制试题是题库建设的基础环节，试题质量 并配备独立的局域网和服务器，内部数据的传输、
决定着题库的质量，合格的试题库应该具有以下 存储要采取加密技术。
基本要求。 总之，将现代信息技术应用于题库建设，对学
1.树立标准意识，做好顶层设计。普通高中学 生而言更公平，对命题而言质量更高、更便捷，对
业水平考试是一种标准参照性考试。新修订的课 考试工作而言，更标准化、规范化，更便于管理。
程标准明确了各学科核心素养和学业质量标准， 题库建设是一个复杂的系统工程，在实践和运用
规定了学业质量水平层次、考试评价内容、命题建 过程中，需要在信息技术、命审题队伍和保密工作
议与原则等。因此，在题库建设中要树立标准意 等方面加大财力、物力、人力的投入，从而保证题
识，遵循课程标准，保证题库中每道试题均与课程 库建设和应用真正为教育教学服务。【文章系2019
标准的内容、水平等级要求有明确对应，试卷所考 年度国家教育考试科研规划项目“新高考制度下

的知识点既要全面，又要突出重点、难度适中。 高中学业水平考试信息化管理及建设研究”阶段
2.明确试题属性，实现智能化组卷。题库建设 性成果。课题编号：GJK2019034。】 N
的难点在于如何让计算机识别试题，搜索到用户 参考文献：
所需要的试题并组成符合考查要求的试卷，这就 [1]陈荣三.硕士研究生招生考试业务科目试题库建设规范
研究[J].大学教育，2019（2） .
要确定好每一道试题的属性，即给每一道试题标
[2]郭幸菲，任杰.从“浙江高考英语事件”看题库建设[J].内
定参数，就像超市里的货品，都会有品名、价格、产
蒙古教育，2019（1） .
地、生产日期等标签，顾客按照自己的需求，通过
[3]崔清华，朱连军.题库建设的规划和管理[J].科教文汇，
标签找寻自己想要的货品。在试题入库时，就给 2007（3） .
每道试题打上若干个“标签”，包括题型、能力水 [4]郭光明，吴成兵，刘芳等.高中学业水平考试题库建设的
平、考核点、难度层次、标准答案等，标定这些参数 需求分析[J].教学与管理，2018（6） .
就明确了该试题的基本属性。在智能组卷时，先 作者简介： 金晓萍，宁夏教育考试院，大学本科，一级教
建立一个试卷框架，明确各道试题在全卷中的作 师。王治，宁夏教育考试院，大学本科，高级教师。
用及试题之间的关系，如用双向细目表作为基本 【责任编校 辛 竹】

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