Page 29 - 《宁夏教育》2021年第6期

师 资 队 伍
《宁夏教育》2021 NO.06

新时代教师应具备的专业素养

饶春久
摘要：建设高质量的教育体系，需要高素质的教师队伍。新时代的教师需要立足新发展阶段，贯彻新发展理
念，具备敏锐的时代意识、赤诚的教育情怀、高尚的品格、丰厚的专业知识、积极的学习热情等专业素养，以构建
和支撑教育发展的新格局。
关键词：新时代；教师队伍建设；专业素养；立德树人；教师专业发展
中图分类号：G650 文献标识码：A 文章编号：1002-4050（2021）06-0027-03

教育工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工 续。当前，我国正处在全面实现第一个百年奋斗
作。教师的职责是神圣的，教师的一言一行对学 目标，并全面开启第二个百年奋斗目标、全面建设

生的影响可能就是一生一世。高素质的教师队伍 社会主义现代化国家新征程伟大时代。新时代教
是建设高质量教育体系的根本保障，是推动教育 师的时代意识主要体现在两个方面。一方面，必
质量整体提升、落实立德树人根本任务的坚强基 须全面深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会
石。新时代的教师一定要提升教书育人能力，尤 主义思想。要扎根中国大地办教育，坚持中国特
其要具备以下几个方面的专业素养。 色社会主义教育发展道路，坚持以人民为中心的
新时代的教师要树立强烈的时代意识。一个 教育发展观，在教育的全过程体现和落实社会主
时代的教育既是历史的延伸，又是对未来的接 义核心价值观。每一位教师都要牢记为党育人、

1.加强命题队伍建设，规范命题制度，提高命 最后还有几个问题，加分群体较多对于新高
题质量是首要关键任务。题目既要有较高的效度 考成绩计算的影响有多大？小语种考生的成绩如
和信度，又要有必要的难度和区分度，不管哪种分 何处理？艺术类专业统考及其他配套的考试是否
数转换方式，其实最终都是“正态化”，如果原始分 也需要等级赋分？不同人数、不同科目采用同一
数过于集中，与正态分布几乎没有关系的话，任何 个量表是否合理？不同人数、相同科目采用同一
转换都会带来原始分相差无几转换后相差较大的 个量表是否合理？这可能只有实际考试结束后进
问题。这也就是为什么目前启动新高考的省份不 行科学分析才能有答案，无论如何，还是需要尽早

公布原始成绩的原因。 谋划，向已经实行改革的省份学习。 N
2.不论哪一种分数转换方式，最终都要根据各 参考文献：
省的历史数据、模拟数据确定合理的区间，还要根 [1]山东高考一点通.山东新高考政策梳理二：你的原始分是
据基础教育、高中教育的发展进行适度调整。 如何换成等级分的？一文轻松理解[EB/OL].https://mp.
3.在诸如初中升高中等考试录取中也逐步推 weixin.qq.com/s/rLxRNN9y5synB3Z3F2CJsQ，2020-01-28.
[2]海南省教育厅.海南省教育厅关于印发《海南省普通高考
广采用标准分或者等级赋分的方式，使赋分制更
标准分转换实施办法》的通知[EB/OL].http://ea.hainan.gov.
加科学公平。
cn/ywdt/ptgkyjszsb/202004/t20200408_2772332.html，
4.教育测评专家应通俗易懂地科普测评原理，
2020-4-8.
使普通大众更易接受，而不是用现在的方式和传
作者简介： 牛树磊，宁夏教育考试院，硕士研究生，一级
统的方式去比较。
教师。
5.给考生提供专业选择、职业规划等指导，避
【责任编校 辛 竹】
免考生功利性选科。
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