Page 31 - 《宁夏教育》2021年第6期

师 资 队 伍
《宁夏教育》2021 NO.06

生曾说：“社会职业有一条铁的规律，即只有专业 取、内化他们的成功案例，并请教其多评点指导自
化才有社会地位，才能受到社会的尊重。如果一 己。另外，要争取机会多参加各类培训，在对比借
种职业是人人可以担当的，在社会上是没有地位 鉴中快速提升自己。前面讲的是学习的方法或途
的。”教师职业尤其如此。如果知识储备不足、视 径，如果就学习的内容而言，大概要突出“两大类

野不够，教学中必然捉襟见肘，更谈不上游刃有余 一重点”。第一大类是提升教学能力的专业书，包
了。信息时代，想做一名好教师，一定要有胜任教 括中外教育发展史、教育家思想，教育方针政策及
学的专业知识。第一，要能科学精准地分析教材， 其趋势，所任学科专业知识、优秀教学课例等，用
切中重点、突破难点，还要分析学生、分析学情，有 专业所学启迪智慧、提高能力。第二大类是滋养
针对性地探寻教学目标实现的途径和方法。第 人身心的休闲书，包括人文美学、思政哲史、诗词
二，能够掌握基本的课堂范式，灵活运用教学方 歌赋等，用人文经典指引人生、安放灵魂。另一个
法，在此基础上做到融会贯通、举一反三。相同的 要突出的重点学习内容是信息技术。未来已来，
教学内容，其讲授的方法有千百种；相同的教学目 信息技术已经融入到了每个人生活的方方面面。
标，其实现的途径有千百条，教师要做到灵活施 教师在线教学的经验和能力是应对新一轮教育革
教、因材施教。第三，善于管理班级，组织学生、凝 命的关键因素。新技术环境下的“双师教学”“多
聚力量，引导大家齐心协力向上向善。教师要了 师协同”模式，将对传统“个体户”性质的教师工作
解学生身心发展规律，具备与家长交流沟通的方 模式带来挑战。新时代的教师必须要学习掌握信
法能力等。管好人、育好人，既是教育工作的 息技术，能够在教育教学中熟练应用，善于利用信
“道”，也是教学工作的“术”；既是实践论，也是方 息技术丰富教学内容、改革教学方法、优化教学评

法论。教师除了具备上述基本的专业知识外，还 价，有效促进教学效率的提升。
要有广博的知识和宽阔的视野。优秀的教师应该 提高广大教师的专业素养关系到高素质教师
是智慧型教师，具备学习、处世、生活、育人的智 队伍的建设，关系到教育强国战略的有效实施。
慧，既“授人以鱼”，又“授人以渔”，能够在各个方 新时代的教师除了具备以上五种专业素养外，还
面帮助和指导学生。 要具备良好的心理素养，能够面对繁重、快节奏的
新时代的教师一定要保持积极的学习热情。 工作生活压力进行自我调控、自我调适，并把乐观
终身学习是教师职业的本质要求。教师的专业成 向上的心态和情绪传递给学生，为学生营造积极
长，只有通过不懈的努力学习才能实现。学习能 阳光的良好学习氛围，引领学生健康全面发展，同
力将在一定程度上决定一名教师未来的教育收获 时能够立足教育教学岗位，为建设高质量教育体
和人生的高度。这就要求教师要始终处于学习的 系贡献自己应有的力量。 N
状态，站在知识发展前沿，刻苦钻研，严谨笃学，不 参考文献：

断充实、拓展、提高自己。一要大量阅读积累，不 [1]陶行知.陶行知文集[M].南京：江苏教育出版社，2017.
管是通过网络学习，还是通过报刊学习，都要做到 [2]顾明远.我的教育探索──顾明远教育论文集[M].北京：
选读善读、多读精读，用量变促质变。二要认真反 人民教育出版社，1998.
思总结，大胆在自己的教学实践中不断尝试、不断 作者简介： 饶春久，银川市二十一小学湖畔分学，大学本
科，一级教师。
创新。不要怕失败和难为情。在自己实践的基础
【责任编校 梓 涓】
上深入研究分析，不断总结教训，逐步积累经验。
三要积极博采众长，多向优秀教师学习，模仿、汲

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