Page 28 - 《宁夏教育》2021年7-8期

工 作 研 究 《宁夏教育》2021 NO.07-08

新时代教育评价改革为教育高质量发展赋能

吕晓雅

摘要：教育评价改革是构建高质量教育体系的重要组成部分。有什么样的评价指挥棒，就有什么样的办学
导向。为更好地落实中共中央国务院发布的《深化新时代教育评价改革总体方案》精神，文章从教育评价改革的
时代背景、改革的主要内容以及改革具体措施三个方面结合实践进行分析解读。
关键词：评价改革；教育体系；四个评价；“五唯”

中图分类号：G521 文献标识码：A 文章编号：1002-4050（2021）07-0026-02

习近平总书记在全国教育大会上明确指出： 显中国特色、体现世界水平的教育评价体系。”《教
“要健全立德树人落实机制，扭转不科学的教育评 育部 2021 年工作要点》将扎实推进新时代教育评
价导向，坚决克服‘五唯’，即唯分数、唯升学、唯文 价改革作为重点工作之一，提出要全面推进《方
凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾。”教育评价事关教 案》各项任务落细落地，推动出台了《中学生综合
育发展方向。2020 年 10 月，中共中央国务院发布 素质评价实施指南》《义务教育质量评价指南》《幼
了《深化新时代教育评价改革总体方案》（以下简 儿园保教质量评估指南》《普通高中学业质量评价
称《方案》），成为指导教育评价改革的指导纲领， 指南》《深化高校教师职称制度改革的指导意见》

也是对全国教育大会精神的深化落实，为学校实 等配套政策。
施教育评价改革提供了行动指南。《方案》针对不 这一系列文件和政策的出台为我区推动教育
同主体，提出如何破“五唯”，为扭转不科学的教育 评价改革、构建高质量教育体系提供了强大动
评价导向提供了行动指南。 力。在 2021 年宁夏教育工作会议上，自治区教育
一、梳理国家政策，明确改革依据 工委书记、教育厅厅长李秋玲指出，要深入推进
教育评价改革是教育体系建设的“指挥棒”和 “五育”并举、全面育人，实施基础教育质量提升行
“指南针”。素质教育提出 20 多年来，我国教育教 动，提升教育服务先行区建设能力和教师教书育
学改革取得了一定成效，但是总体上发展并不均 人能力素质，把努力提升人民群众的教育获得感
衡。突出表现在基础教育阶段，在高考指挥棒下， 作为全年宁夏教育工作重点。教育评价改革应时
学校片面追求升学率，导致教育功利化，中小学生 代之需，顺潮流而动，是解决当前教育领域突出问
课业负担越来越重。全国教育大会的召开，为教 题的突破口，是实现教育现代化、建设教育强国的

育改革带来了一缕清风。大会之后，中共中央国 重要基础。
务院相继出台了关于育人方式改革，提高义务教 二、破立结合，扭转评价导向
育教学质量，加强体育、美育和劳动教育的一系列 教育的根本任务是立德树人，育人先育德，立
相关文件，教育部考试中心发布了《中国高考评价 德是育人的根本。《中国教育现代化 2035》在推进
体系》等推进教育改革的配套政策文件，为全国教 教育现代化的八大基本理念中也提到，更加注重
育大会会议精神的有效落实提出了具体的指导 以德为先和更加注重全面发展的理念。只有明确
意见。 “为谁培养人”和“培养什么样的人”的问题，才能
《方案》中提出的改革目标是：“经过5至10年 进一步探索“怎样培养人”的问题。《方案》指出，要
努力，各级各类学校立德树人机制更加完善，引导 坚决克服“五唯”的顽瘴痼疾，提高教育治理能力
教师潜心育人的评价制度更加健全，促进学生全 和水平，加快推进教育现代化，建设教育强国，办
面发展的评价办法更加多元，社会选人用人方式 好人民满意的教育。“五唯”针对不同教育主体需
更加科学。到2035年，基本形成富有时代特征、彰 要破除的评价导向，结合中小学教育教学实际，具

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