Page 33 - 《宁夏教育》2021年7-8期
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工 作 研 究
《宁夏教育》2021 NO.07-08
“三全育人”视域下高校学生工作体系构建研究
田立强
摘要：在“三全育人”视域下构建高校学生工作体系，对培养能够担当民族复兴大任的时代新人意义重大。
文章从实际调研入手，探寻当前高校学生工作体系的突出问题，分析高校学生工作践行“三全育人”的主要路
径，并结合案例提出以“三全育人”为导向的“14864”学生工作体系，以期为提升高校学生工作育人质量提供参考
和借鉴。
关键词：三全育人；高等学校；学生工作体系
中图分类号：G642.0 文献标识码：A 文章编号：1002-4050（2021）07-0031-04
习近平总书记在全国高校思想政治工作会议 率、服务质量等方面的满意度还有较大提升空间。
上指出，要坚持把立德树人作为中心环节，把思想 3.平台载体不充分。就学生工作的“操作面”
政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全 而言，无论是教育、管理，还是指导、服务，都需要
方位育人。学生工作直接面对和服务学生，是高 充足而丰富的平台、载体和阵地。从调查情况来
校落实立德树人的“主推手”和构建思想政治工作 看，学生活动场所相对较少，学校的德育阵地、实
体系的“主抓手”。在新时代背景下，面对学生群 践育人基地、宿舍育人阵地、学生事务大厅、学生
体的新特点，高校学生工作理应主动适应新时代 资助中心、心理咨询中心等工作平台载体有待改
高校人才培养需要，坚持系统思维和整体设计，构 善和优化。特别是“网络思政”比较薄弱，在利用
建以“三全育人”为导向的学生工作体系，努力培 网络和新媒体开展学生思想政治工作方面，还需
养能够担当民族复兴大任的时代新人。 在打造网络教育平台、网络管理服务平台和网络
一、新时代高校学生工作体系存在的主要 交流互动平台等方面下功夫。
问题 4.队伍保障不平衡。一方面，由于学校岗位设
为了客观了解当前高校学生工作体系存在的 置、用人标准的“非专业化定位”和公众舆论氛围的
问题，笔者通过问卷调查和走访调研，并结合自己 “低职业性认知”，导致学生工作队伍自身的职业认
多年工作所掌握的情况，梳理出当前高校学生工 同感低，多数人都在找机会转向教师岗或管理岗，
作体系存在的主要问题。 学生工作队伍稳定性差、流动性大、新手较多。另
1.生本理念不牢固。立德树人是高校人才培 一方面，学生工作队伍的学历以本科为主，职称以
养的根本任务，高校学生工作应该始终围绕促进 初级居多，年龄普遍在30岁以下，专业背景多样且
学生成长、成才和发展这一核心开展。但长期以 缺乏综合训练，导致队伍结构不合理，相关要素比
来，受“重管理、轻服务”思想影响，学生工作中落 例失调，整体专业素质不高，综合工作能力不强。
实以学生为主体的“生本理念”还有一定差距，还 二、高校学生工作践行“三全育人”的路径
没有牢固树立“围绕学生、尊重学生、关爱学生、服 分析
务学生、引导学生、发展学生”的新理念。 高校学生工作要坚持以生为本，把思想政治
2.工作合力不协同。一是专任教师“教书不育 工作贯穿于学生工作全过程，融入学生成长成才
人”和学生工作队伍“育人不教书”的片面倾向依 各环节，在目标、人员、途径和平台等方面进行系
然存在，导致教师和辅导员在学生教育、管理、服 统化顶层设计，通过确立新目标、打造新团队、构
务和指导中未达到“同频共振”。二是受学校机构 建新任务、整合新平台等途径，形成全员全过程全
设置烦琐、条块管理局限、管理层级过多、信息沟 方位育人的学生工作新格局。
通不畅等客观因素影响，学生工作往往是学工部 1.以“三全育人”确立学生工作新目标。“三全
门独自为阵，学生工作协调难度大，学生对办事效 育人”的最终目的是立德树人，关系到“培养什么
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