Page 35 - 《宁夏教育》2021年7-8期

工 作 研 究
《宁夏教育》2021 NO.07-08

导向，找准实践推进路径，注重学生工作育人质 境、心理问题、身体残病、行为偏差“八类学生”精
量，关注学生的教育获得感，才能构建具有学校学 准服务体系，推进精准化服务。三是通过建立领
生工作特点的学生工作体系和促进学生健康成长 导干部和党员教师“六个一联系制度”和“五个一
的科学育人体系。现以银川能源学院实践探索为 帮扶制度”，全面开展进班级、进课堂、进宿舍、进

例，重点探讨构建以“三全育人”为导向的“14864” 食堂、进社团、进讲座、进网络、与学生交朋友的
学生工作体系。 “七进一交友”活动，把全员育人落到实处，建立关
（一）牢固树立一个理念 心关爱学生的长效机制。
学校把“立德树人、以生为本”作为学生工作 3.实施“学风建设工程”。一是坚持以党建统
的核心理念，贯穿于学生工作始终。以立德为根 领学风建设，在实践中不断完善学风建设工程实
本，以树人为核心，遵循思想政治工作、教书育人 施方案，逐步形成“教、学、管”密切配合、“党、政、
和学生成长“三大规律”，围绕学生、关爱学生、服 团、学”齐抓共管，以及“学生骨干率先垂范带学
务学生，在尊重人、关心人、帮助人、服务人中教育 风、辅导员以身作则抓学风、任课教师教书育人管
人、引导人、管理人、发展人。真心关爱学生、严格 学风、领导干部联系学生正学风、各部门密切配合
要求学生、公正对待学生，把学生需要作为工作重 促学风”的学风建设长效机制。二是加强学生学
点，把学生满意度作为检验工作的重要标准。密 业指导，区分不同年级学风建设重点，强化学业指
切联系学生、始终相信学生、紧紧依靠学生，把学 导与规划，深入实施大学生养成教育，引导学生养
生作为学生工作的主要参与者，充分调动学生的 成自主学习和终身学习的良好习惯。三是巩固以
积极性、主动性、创造性，促进学生健康成长、全面 往学风建设活动经验，在专业思想、学业考纪、证

发展。 书考取、学历提升、第二课堂、文明创建、典型示
（二）组织实施“四大工程” 范、班风建设、服务育人、师德建设等方面扩大学
1.实施“思政教育工程”。一是加强学生党建 风建设成果。四是重视校园文化建设和学术氛围
工作，重视政治理论学习，落实学生党员佩戴党徽 营造，充分发挥校园文化涵养校风、熏陶学风的育
制度，发挥学生党员模范带头作用和学生党支部 人功能。
战斗堡垒作用，不断提高学生的思想政治素质。 4.实施“素质拓展工程”。一是重视学生综合
二是将思政教育融入学生习惯养成，实施学生文 素质培养，按照德智体美劳全面发展的要求，大力
明素养提升行动计划，推进“学习文明、起居文明、 推进以“第二课堂成绩单制度”为核心的学生素质
就餐文明、举止文明、上网文明、禁烟文明、诚信文 拓展工程。二是通过优化活动项目设计，整合线
明”七个文明建设，打造升级版的“4+N”大学生养 上线下活动载体，完善第二课堂活动导师制度和
成教育。三是举办辅导员“网络思政”专题业务培 质量评价体系，加强与第一课堂教学的紧密衔接，

训，充分利用“易班网”教育、交流、服务的网络思 推进职能部门间的协同配合，使第二课堂活动真正
政功能，建设学生网络教育、学生交流展示、学生 成为课堂教学的有效延伸。三是通过开展校园科
日常服务三个平台，推进大学生思想政治教育提 技文化艺术节、高雅艺术进校园和迎新季、毕业季、
质增效。四是坚持问题导向，围绕“三全育人”和 感恩季系列活动，以社会实践、志愿公益活动等为
“十大育人体系”，培育学生思想政治精品项目，提 载体，实施“品牌社团和精品活动培育工程”，逐步
升学生思想政治教育质量。 形成“一院一品”和“一团一品”。四是坚持以劳树
2.实施“成长服务工程”。一是以学生事务管 德，以主题班团会、专题报告等形式培养学生崇尚
理为抓手，以“工作日志”和“信息快报”为举措，围 劳动、尊重劳动、热爱劳动的传统美德，组织学生落
绕日常管理、班级建设、安全稳定、政治领导、思想 实好基本劳动、家庭劳动、公益劳动、勤工助学、实
引导、学习辅导、行为教导、心理疏导、就业指导九 习实训等劳动实践，促进学生在劳动中健康成长。
大重点，确保学生信息准确、重点学生掌握、责任 （三）重点建设“八类阵地”
事故为零三条底线，推进精细化管理。二是构建 为支撑以上“四大工程”的实施，进一步整合
学业困难、生活困苦、就业困扰、情感困惑、网络困 学校各方育人资源，要重点建设学生工作“4+4 三

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