Page 11 - 《宁夏教育》2021年第10期

专 题 报 道
《宁夏教育》2021 NO.10

学过的知识，让孩子跟上大部队。校外培训机构 热现象，以此减轻家长和学生负担。
正是抓住家长的这种心理，不断扩展业务，进一步 （二）坚持依法治理，全面规范管理校外培训
增加了家庭的经济负担，影响了学生的身心健康。 机构
（三）教育评价方式较为单一 校外培训应该是学校教育的有益补充、是学

教育评价一直以来都是教育的焦点问题之 生特长和兴趣的二次延伸。然而，很多培训机构
一，较长时间以来受升学率的影响，教师为了提升 都存在“超前培训”“超标培训”的情况，这是培训
成绩，不惜采取题海战术，更有一些教师眼中只有 机构赢得客户的重要手段。这种超前学习的行为
优生，对学困生缺少关注甚至横眉冷对；而部分学 严重违背学生自身发展的规律，不仅会影响到学
校更以成绩的优良作为评价教师工作的标准。因 校的正常教学、给学生造成巨大负担，还会打击学
此，转变观念、构建多元教育评价体系，是落实“双 生在校学习新知的积极性，不利于学生好的听课
减”政策的重要抓手。 习惯的培养，而且严重恶化了教育生态。教育部
三、落实“双减”政策的具体措施 门应当增设专门机构加强对校外培训机构资质和
（一）校内校外齐发力，共同构建教育良好生态 从业人员资质的审查。同时，对于校外培训机构
校内外作业负担、培训机构负担，要想移走这 “超前、超标”培训情况进行督查摸排，有效压减学
两座压在学生身上的“大山”，需要校内外甚至全 科类培训机构数量，依法规范教学培训职能和秩
社会的共同努力。一是，坚持源头治理。其根本 序，对于不执行政策的机构严惩重罚。相应出台
是要让各中小学严格执行国家课程标准，严格落 指导意见，有效形成学校教育和校外培训机构教
实教学基本规范，加强对教师的培训，优化教学方 育相互补充、协调育人新局面。

式，提高教师专业能力和教育教学水平、保障课堂 （三）改变传统教育评价方式，纠正育人初心
教学质量，发挥课堂主阵地的价值和作用，在课堂 之偏
上努力让每一个孩子获得最大程度的发展。二 教育要落实立德树人根本任务，必须减轻学
是，加强义务教育质量监测。学校要严格落实内 生过重作业负担和校外培训负担，要改变传统的
部管理，对随意增减课时、擅自提高教学难度、加 教育评价方式，充分尊重学生的休息权、健康权，
快进度等违规教学行为坚决说不，确保学生当天 不以分数、升学率“论英雄”，不做违背教育规律的
内容当天学懂弄通，当堂内容当堂完成，以此减少 事情。学生的“德、智、体、美、劳”全面发展，应该
学生作业量。三是，作业管理要科学合理。学校 是新时代教育的评价标准。在教育评价过程中，
对学生日常作业要加强监管，制订科学合理的作 要尽量用多个尺子去测量每一位学生，做到因材
业管理制度，尤其是要对每天作业的形式和时间 施教，尊重差异，为每个学生的全面健康成长创造
进行研判，指导一线教师提升作业布置水平和能 良好的环境。

力。教师要提升作业布置的艺术，多思考、多研 落实“双减”政策是大势所趋，人心所向，只有
究，作业布置少而精，避免重复性、惩罚性作业和 切实转变教育观念，改变单一的教育评价方式，纠
低效、无效作业。适当提升阅读、劳动、体质以及 正当下教育功利化倾向，才能使这项政策真正落
实践性作业比重，让学生在阅读、锻炼以及各种有 地，造福学生、家长和社会。 N
趣的活动中开发智力，提升各方面能力。还可以 参考文献：
采取抽查制，每天随机抽查个别班级作业，学生+ [1]李林霞.“双减”让学习回归校园[N].山西日报，2021-08-26.
教师双汇报制，避免教师“暗箱操作”有意隐瞒作 [2]覃凤春.减下来 增上去[N].东莞日报，2021-08-24.
业量情况。也可以利用表格统计每天各班各科作 [3]张志勇.“双减”背后教育观念大变革[N]. 中国教育报，
业布置情况以及时间，每周不定期上交表格进行 2021-08-09.
作者简介： 余彦峰，银川市阅海第二小学，大学本科，高级
统一检查，对作业量较大、作业形式不合理的班级
教师。
进行批评并责令改正。四是，学校要不断完善优
【责任编校 辛 竹】
化课后服务机制，丰富课后服务内容，为家长解决
后顾之忧，一定程度上减轻校外培训托管服务过

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