Page 65 - 《宁夏教育》2021年第11期
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Internet Education
启示篇 >>> 2021.11
有更多的途径参与到孩子的教育和成长中来。
最后，网络教育资源的多样性让教育走向开
放。信息来源增加，人人能够共享知识，也可以随
时从网络上获取自己所需的知识，扩大了教育的
内涵和外延。网络教育的多样性打破了传统的地
域教育资源的限制，老师个人影响因素减弱，学生
足不出户就可以享受更多的优质教育资源，时间
不限、地点不限，满足了个性化的学习需求，人人
都是参与网络的主角。
其次，是学习体验的改变。在传统教学模式
下，课堂上老师讲授知识时，需要同学上台发言或
做展示，全班同学都争先恐后地举手。由于受时
间限制，老师只能点一个或者几个同学进行交流，
其他同学便很沮丧，提不起学习兴趣，不能紧跟老
师的思路，课堂参与度不高。“互联网+教育”引进
课堂后，老师可以随时把活动或教学内容推送到
各小组的平板上，大家可以一起参与完成，我们有
了更多的参与感和融入感。
放眼现在，展望未来，随着数字化技术的快速
发展和互联网与教育的深入融合应用，相信学校
教育一定会开启智能化、智慧化的全新教育模
式。在全新的VR（虚拟现实）教室上课，我们如身
临其境，多彩的课程内容呈现出不同的教学场景；
全息投影成像，让我们在家里也可以随时向老师
再次，是教育思想的改变。网络教学资源的 提问解惑；AI 智能算法和大数据分析会为每位同
共享和利用，从根本上改变了原有的教育方式，创 学画出自画像，分析出每个人学习中的不足，并提
造了学校和家庭共同教育的新模式。以前，家长 出改进方法和训练方案，督促我们执行。丰富多
参与孩子教育的途径非常有限，部分家长甚至认 彩的数字化教学内容如同VR游戏一样，形成全新
为，把孩子送到学校就等于把孩子的学习和成长 的沉浸式的教学形态，让我们通过学习、实践、体
全权交给了老师。随着家庭电脑和网络的普及， 会、讲授等方式享受学习知识的乐趣。
家长通过网络共享可以看到孩子的学习内容和学 相信未来，我们的课堂会变得越来越丰富多
习考评，通过数字化资源共享平台实现家校共育， 彩，越来越生动有趣！
慢慢地，家长对孩子的关注度变高了，愿意参与并 （责任编校 若 水）
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