Page 66 - 《宁夏教育》2023年第06期

职 教 特 教 《宁夏教育》2023 NO.06

“1+X”证书制度视域下校企合作培养

速录高技能人才的探索与实践

马 妍

摘要：在“1+X”证书制度背景下，文章围绕文秘专业学生速录能力的培养，探索校企合作共建速录课程高技
能人才培养目标及实践路径，通过教学实践探索“岗课赛证”融通及校企合作构建实训教学平台等，对于实践课
教师开展“三教改革”及高技能人才培养具有参考价值。
关键词：1+X”证书制度；校企合作；速录高技能人才培养；“岗课赛证”融通
“
中图分类号：G718.3 文献标识码：A 文章编号：1002-4050（2023）06-0064-03

党的二十大报告提出，“统筹职业教育、高等 代国家对职业教育提出的新理念和新要求，文秘
教育、继续教育协同创新，推进职普融通、产教融 专业速录课程要按照国家职业标准和教学标准，
合、科教融汇，优化职业教育类型定位”，明确了 积极探索“1+X”证书制度视域下校企合作培养速
职业教育的发展方向。“十四五”规划明确提出， 录高技能人才的实践路径，推进校企合作“岗课赛
要“增强职业技术教育适应性，深化职普融通、产 证”融通综合育人模式，培养一大批应用型、复合
教融合、校企合作，探索中国特色学徒制，大力培 型、创新型文秘专业速录方向高素质技术技能型
养技术技能人才”，指明了新时代持续深化校企 人才。
合作的重大意义和方向所在。为了全面贯彻落 一、速录课程教学改革探索与实践
实习近平总书记关于教育的重要论述，推动新时 2018年3月，速录课程获批为宁夏民族职业技
代职业教育改革发展，2021 年 1 月，国务院印发了 术学院第四批教改实验课，并于2021年11月顺利
《国家职业教育改革实施方案》，把学历证书与职 通过结题验收。在课程改革过程中，课程性质与
业技能等级证书结合起来，探索实施“1+X”证书 学时、教学内容与目标、课程考核与评价、教学方
制度，启动“1+X”证书制度试点工作。面对新时 法与策略、实践教学条件及教材等方面都在不断

展诚信教育时要采用不同的方法，兼顾每个时期 惯。在小学语文教学中渗透诚信教育时，要根据
学生的身心发展特点，因材施教。如对于抄袭作 学生的实际情况因材施教，采用多种教学方法，在
业、考试作弊等问题，教师要认真对待，引导学生 潜移默化中使学生受到感染和教育，真正将诚信

认识到自己的错误，及时改正。在日常教学中，教 教育落到实处。
师要通过教育引导使学生养成良好的诚信行为。 在小学语文教学中渗透诚信教育，教师要合
开展诚信教育时，教师要详细了解学生的实 理选择教育方式，注重课堂内外两个环节，发挥教
际情况，如班级情况、学生年龄和自身特点等，要 师的言传身教作用，在潜移默化中达到渗透诚信
根据掌握的情况有针对性地开展诚信教育。如开 教育的目的，引导学生将诚信内化为行为规范，形
展低年级诚信教育时，可以“不说谎话”“不乱动别 成良好的道德品质。 N
人东西”“借东西、捡东西要还”等为主要内容。这 参考文献：
个时期的学生年纪小，有些道理直接讲出来学生 包有珍.在小学语文教学中渗透诚信教育的几点做法[J].语
不易理解，可以在班里开设“诚信小讲堂”，通过讲 文学刊（基础教育版），2014（9） .
故事的形式让学生明白诚信做人的道理；中、高年 作者简介：李月，银川市实验小学，大学本科，二级教师。
级学生的诚信教育内容可以“诚信为本、诚心为 【责任编校 若 水】
本、诚心交友”为主题，培养学生良好的行为习 【本栏目主持人 若水】

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