Page 9 - 《宁夏教育科研》2021年第2期
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总第146期 宁夏教育科研
决
策
参
General，No.146 NINGXIA EDUCATIONAL RESEARCH 决 本 期 特 稿 考策 参 考
的生均补助标准。根据县（区）教育行政部门认可的各 格条例》的有关规定，实行幼儿园园长、教师资格准入
类幼儿园的成本测算，明确各类幼儿园办园成本中政 制度，严格执行100%持证上岗；严格落实《教育部关于
府及各承担主体应承担投入的具体标准。二是建议人 规范幼儿园保育教育工作防止和纠正“小学化”现象的
社部门研究制定幼儿园工作人员工资、劳动保护、福利 通知》文件精神，严格杜绝小学化倾向；加强对幼儿园
待遇等方面细化实施的制度和相关规定。三是建议物 办学行为的督导评估，建议加大以政府购买第三方评
价部门根据当地居民实际生活水平，合理确定幼儿园 价方式对幼儿园进行教育教学和风险评估鉴定，及时
收费标准，并建立与消费水平相适应的三年一轮的收 规范教育教学行为，及时整改幼儿园存在的风险隐患；
费动态上调机制。四是建议卫生健康部门为幼儿园提 加强新建小区配套幼儿园建设的监管力度，确保按规
供医保人员对口支援服务。可借鉴新冠肺炎疫情防控 定要求办园。
时期“医教联合体”的形式和做法，由卫生健康部门动员 2.进一步提升学前教育人才培养与培训质量。一
幼儿园属地医院为幼儿园提供“手拉手”对口支援服务， 是建议以联合办学、定向培养方式补充农村幼儿教师
配备固定或流动的医保人员，解决幼儿园医疗保障力量 队伍。可根据人口出生率及三年学前教育的需求，在
薄弱的问题。五是建议住建部门将学前教育事业发展 适当扩大普通高校、高职院校学前教育专业学生培养
和幼儿园建设等纳入城乡建设规划。超前谋划、合理 规模的同时，积极推进其与有条件的县级职教中心联
布局，科学合理地建设幼儿园，避免园舍资源浪费，保 合办学，定向培养符合入职条件的幼儿教师，以保证幼
证幼儿园建筑的安全和绿色节能。 儿教师的扩张需求和本地化需求；加强对高职院校及
3.家长合理承担子女入园费用。在幼儿园招生宣 中职层次学校学前教育专业的评估指导，确保学前教
传中要着重说明幼儿园教育为“非义务教育”，使家长对 育专业毕业生质量。
应当承担合理的子女入园费用有正确的思想认识，能够 二是重视幼儿教师师德师风的培养培训。建议充
积极主动地承担相关费用并支持幼儿园各项工作。 分发挥学前教育管理专员、教研员在专业引领和师德
4. 动员社会各界力量积极扶持学前教育事业发 师风建设上的作用，加强对幼儿教师师德师风、专业发
展。建议政府相关部门积极动员各类基金会，并鼓励 展等方面的培养培训；培养师资的学校要注重培养学
支持各类行业组织和企业扶持幼儿园的发展。通过政 前各专业学生的职业认同感，鼓励学生到基层去、到条
府、社会、家长的“全面发力”，推动学前教育事业健康 件艰苦的地方去，扎根在人民需要的地方；对有志于从
稳定发展。 事学前教育的非师范专业毕业生，建议教育行政部门
（三）切实解决农村“校中园”的难点问题 每年定期提供专业和师德培训。
的难点问题
（
）
三
切实解决农村
“
”
校中园
建议各地在加强农村幼儿园发展布局规划的同 三是要注重后备园长、保教主任和骨干教师的培
时，可根据实际采取灵活的学前教育办学形式与发展 养与培训。建议通过理论培训、跟岗学习、挂职交流、
推进策略。在新规划、建设农村幼儿园时，应充分考虑 骨干人才培养计划等方式提高培训质量，建立学前教
农村人口分布和一定时期内的出生率变化及人口流动 育人才储备库。
趋势，科学合理进行布局，避免出现农村学前教育资源 3.进一步加强学前教育研究工作。教育厅引导和
浪费现象；在人口分散地区可探索以流动幼儿园、季节 鼓励各地建立健全相应的专门学前教研机构、跨校跨
班等形式发展学前教育；加大农村的幼儿教师配备数 区域的学前教育教科研联合体、网上教研联合体等，配
量和培养力度，解决农村幼儿教师资源短缺的问题；有 备充足的具有学前教育专业背景的教育管理人员、专
条件的县（区）可为农村幼儿园配备专职巡回指导教 职教科研指导人员，充实学前教育管理、教科研力量，
师，促进农村幼儿园办园质量提升，保证农村幼儿园幼 积极研究、解决幼教领域中出现的新情况新课题。
儿“招得来”、“留得住”、“学得好”。 4.进一步发挥“互联网+教育”作用，扩大优质学前
新
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和
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（四）在“保安全运行”的同时抓好优质发展和创新 教育资源，提升办园水平和保教质量。针对城乡、区
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的
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发展 域、幼儿园间学前教育发展不平衡和乡村幼儿园优质
1. 进一步规范幼儿园办园行为。要依据《教师资 教育资源相对匮乏等实际问题，有效利用互联网技术
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