Page 11 - 《宁夏教育科研》2021年第2期
P. 11
总第146期 宁夏教育科研
方
理
管
General，No.146 NINGXIA EDUCATIONAL RESEARCH 管 本 期 特 稿 略理 方 略
围绕“办负责任的学校，做有温度的教育”的教育追求， 研修课程方案获得了固原市教学案例一等奖。对于青
不断探索、全力以赴地为当地培养人才。 年教师的培养，学校开发了跨学科能力提升的系列“教
一、课题：多层级构建学校教研体系 坛新秀”教师提升工程。目前，学校已形成具有特色的
彭阳一中时刻铭记学校文化传承，在保持优良传 教师教育课程体系。
统的同时也关注学生创新思维的发展，在党的十九大 二是进一步优化育人特色课程建设。立足于突出
和全国教育大会精神引领下，学校把创新思维教育教 德育实效、提升智育水平、强化体育锻炼、增强美育熏
学研究放在学校发展的首要位置。近年来，以“利用互 陶、加强劳动教育，进一步完善和优化学生课程的建
联网+促进深度学习的教学实践研究”“中学语文教育 设。充分发挥国家课程的育人功能。国家课程是“五
创新思维能力培养研究”“基于高中物理核心素养课堂 育”的主阵地，是培养德智体美劳全面发展的社会主义
教学模式的改革实践研究”“核心素养背景下的高中地 建设者和接班人的主要途径。学校举办“青年学生业
理学业质量水平提升研究”等课题为引领，以思维教学 余党校”，开设“学党史、知党情、跟党走、报党恩”主题
为主线进行课题研究，课题内容涉及思维教学路径、学 课程 4 门，帮助学生了解中国共产党波澜壮阔的百年
科教学、文化传承、课堂模式探究、学习方法等多个领 历史、党的十九大精神以及习近平新时代中国特色社
域。2018—2020年间，10项思维教学相关培训课程入 会主义思想，引导学生树立正确的国家观、历史观、民
选全县精品校本培训项目，仅 2021 年就有 7 项区级课 族观、文化观，厚植爱党爱国爱人民的思想情怀，积极
题结题、6项市级课题结题、10余项校本课题结题。课 践行社会主义核心价值观。
题研究成果卓有成效，其中教师投稿 30 篇，14 篇教师 除德育校本课程之外，学校研发了涵盖“五育”多
论文获得固原市“四评一赛”一等奖。与此同时，学校 学科的校本选修课程，以“立德树人，健康明理”贯彻落
整合现有课题、课程和课堂资源，构建“三课一体”的课 实校本课程。立德，是立身，在于求善，学校开设“时政
改模式。成功举办了“桴海杯”青年教师教学技能大 大讲堂、道德大讲堂、彭阳人文历史、传统文化”等课程
赛，50 余名优秀青年教师积极参与，宁夏师范学院专 用以引导学生立身、立德；树人，是立人（具有独立人格
家团队及固原市教研室全体教研员亲临指导，为广大 的“大写的人”），在于求美，学校开设“剪纸、书法、绘
师生呈现了一场思维教学的盛宴。 画、音乐舞蹈、漫谈历史、在语言的屋檐下——中外哲
二、课程：多领域助推学校特色发展 学故事讲解、花海梯田景观欣赏、影视文学欣赏、摄影
课程是一个学校立足之根本，彭阳一中时刻铭记 基础、硬笔书法、播音主持、中学英语语法、缅怀英烈、
这一核心，在谋求育人的同时力保学校特色发展。学 走进养老院”等课程用以行己，感受人文之美、艺术之
校把课程建设放在学校发展的首位，在开足开齐国家 美；明理，是真理，在于求真，学校开设“立体几何、平面
课程的情况下，积极引导学校的多个学科开发校本课 向量、函数、智能机器人与编程入门、手工制作、生命奥
程、特色课程。近年来，学校以国家课程校本化、校本 妙”等课程用以明理，穷尽真理，探寻科学的真理；健
课程特色化、特色课程精品化的模式，层层推进学校课 康，是体魄，在于求实，学校结合“体育与健康”、“实践
程建设，有效促进学校特色化发展。 及劳动”课程让学生将所学知识付诸运用，提升健康
一是进一步创新教师教育课程建设。学校育人的 水平。
主要途径是课程，教师作为课程的最终执行者，其课程 三是进一步丰富个性化活动课程。学校开设《可
能力直接影响育人质量。学校以课程的实施为导向， 爱的家乡——彭阳一中劳动教育》校本课程，广泛组织
以促进师生的发展为宗旨，以解决发生在课程实施中 以劳动教育为主题的班团会，培养学生劳动意识。辅
的实际问题为出发点，创立了“成长”教师校本研修课 以“航模、舰模、机器人技术”等课程实现实践；通过开
程体系，围绕提升教师的课程理解力、课程实施力和课 设“智能机器人、遥控飞行器、创客套件制作”等特色课
程反思力，编写了多部校本研修课程的学习材料，教师 程深化科创教育，培养学生的动手能力、创造能力和思
2021 /2《宁夏教育科研》 9
