Page 32 - 《宁夏教育》2021年第3期

本 期 话 题 《宁夏教育》2021 NO.03

走出一条义务教育优质均衡发展的道路。集团始 选派、选拔等方式大胆起用年轻干部，让更多有思
终坚持为党育人、为国育才，围绕全面立德树人根 想、有干劲的教师参与学校管理。定期组织干部
本任务，坚持依法治校、真抓实干，构建“清风校 团队基于管理问题开展案例式学习交流，提高学
园”“平安校园”“文明校园”，坚持“由教转育”，主 校各级管理者的积极性和工作能力，保证集团管
动适应德育新形势，强化师德师风建设，通过言传 理的高效运作，各项教育教学活动能在最短时间，
身教帮助学生“扣好人生第一粒纽扣”，内化为新 以最快速度高质量地完成。集团以学年为周期，
时代学生的优秀人格品质。集团以“创新、协调、 以问题为导向，以项目为抓手，整体梳理教育、教
绿色、开放、共享”五大发展理念为指导，以“党建 学、教研以及后勤服务保障等工作，分清轻重缓
领航”“校园文化提升”“厉害了我的师”“推进课堂 急，排定任务书、时间表、路线图和责任清单，一个
变革”“体验式教育”“互联网+”等六大工程为总框 项目一个项目做，一个问题一个问题抓，既有力推

架、总抓手，各校区因校制宜，制订工作计划，实现 动了工作的开展，又大大提高了管理人员的能
学校规划、日常管理、课程建设、教师发展与设施 力。在重要节点策划统一的活动主题，学期初签
使用等方面全面升级。 订统一的《廉政从教责任书》《师德师风承诺书》，
3.共享资源。无论是新校、分校，还是弱校，集 年终接受上级教育行政部门的统一考核，这些措
团各校区都能共享名校的品牌资源，协同开展教 施使各校区实现了“快步走”。
学活动和课题研究。集团有不断升级改进的《银 二、争创“一体化”之下的特色校
川市实验小学教师实操手册》，统领各校区教师教 1.“和”文化下的特色校园文化。银川市实验
育教学活动标准和流程。集团人才济济，有特级 小学的办学宗旨是“和谐文化立校，创新教育育
教师、塞上名师、凤城名师、省市级骨干教师、银川 人”，上升到集团的办学理念就是“和衷共济，和而
市“三名”工作室主持人、创新实践工作室主持人 不同”。集团各校区以“和”文化为根，结合各分校
等多层次人才；有新教师入职培训、师徒结对的 实际情况，孵化出“和而不同”的校区文化，展现各
“青蓝工程”、“三名”工作室等研训形式；有“京银 校的不同风采。如银川市阅海第一小学校区创建
合作”“互联网+”双优云桥等信息化提升项目，初 “阅世修德，养正树人，海宇通慧，和悦育才”的“和
步构建了集团化人才培养体系。全面组建跨校区 悦”文化；阅海第二小学校区在“和悦”文化的基础
的学科教研团队，定期开展各类特色教研活动，助 上衍生出“和悦+”文化，着力打造阅娃“十个一”；
力教师专业化成长。集团各校区坚持“五育”并举 阅海第三小学校区创建“心和”文化，秉承师者的
开展创新教育，锤炼了一支德技双强的教师队伍， “一片冰心”，明师德、守公德、严私德，用爱温暖，用
共同创编了《银川市实验小学·缤纷童年》创意寒 情书写，用心执教；永宁县三沙源校区创建“和美”
暑假作业，把思政教育和核心素养融入到假期各 文化，开展“美在生活”教育，通过各项教育教学活
项特色活动中，提高学生创新思维能力。每学期 动引导学生发现美、分享美、创造美，做美的使者。
末，集团邀请专家进行统一培训，各校区教师齐聚 各校区组织开展的教育活动既有银川市实验
学习交流。疫情期间，教育厅组织“空中课堂”，集 小学集团的基因，也有自身的特色。如 2020 年劳
团以学科组队形式进行集体备课，跨校区合作不 动节期间组织的“五育强·劳动美”项目式学习，实
分彼此，还进行多维度的空中微课程研发，“爱科 验小学校区每个年级都组织丰富的活动：“纸的小
学学科学”“劳动教育”“数学益智游戏”等三组微 秘密”“开心农场”“我和红嘴鸥有个约会”“小馒头
课程群共120个微视频供银川市小学生使用。 大学问”“洗手虽小学问不少”“透过手机看世
4.共同制度的实施。集团实行“扁平化”管理， 界”。阅海第一小学校区以“美物计”为主题开展
实行“党委统揽、校区负责、处室协调、年级实施” 劳动实践活动，在“云端”展示各年级学生作品，激
的管理方式。减少管理层级，缩短管理渠道，学校 发学生创造美的欲望；永泰校区则以劳动周的形
发展等“三重一大”事项由党委研究决定，凸显党 式开展“居家防疫”“卫生清理”“内务整理”“物品
委的领导核心和战斗堡垒作用。同时，注重发挥 归整”“加工食品”“手工制作”“衣物洗涤”“垃圾分
年级组“一线指挥部”的职能作用。年级组长就是 类”“种植养护”“照顾家人”等 10 个劳动项目训
党小组长，统一指挥、简政放权、消除内耗。通过 练。丰富多彩的活动让孩子懂得了劳动无所不

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