Page 34 - 《宁夏教育》2021年第3期

工 作 研 究 《宁夏教育》2021 NO.03

“家园共育”平台建设问题与对策建议

——以调查问卷与访谈为分析依据

马瑞莹

摘要：幼儿的健康成长需要幼儿园、教师和家长共同努力，信息技术手段的引入能丰富家园共育的内容和形
式。良好高效的平台是利用信息化手段开展家园共育工作的服务基础与基本保障，发挥了不可替代的作用。文
章以“家园共育”百所数字幼儿园项目在宁夏的实施为例，从优化项目平台管理功能、优化项目平台使用功能和
优化项目平台内容三个方面进行探讨，结合具体案例阐述平台建设与优化过程中需要思考并关注的问题，以更
好地服务于家园共育工作发展。
关键词：教育信息化；家园共育；平台优化

中图分类号：G459 文献标识码：A 文章编号：1002-4050（2021）03-0032-02
信息化在幼儿园的教育教学管理、教师专业 速地找到资源。可以从以下两个方面优化项目平
成长、家园共育、幼儿一日生活等方面具有不可替 台的管理功能。一是优化对教师和家长开展在线
代的作用，而且幼儿对信息化设备和资源具有先 家园共育活动的管理。通过问卷调查发现，在家
天的好奇和兴趣，所以，信息化在幼儿园教育教学 长使用“幼教三六五”平台主要因素统计中，“学校
中已经成为不可或缺的辅助手段。良好高效的平 要求参加”“学校要求和自己自愿各半”的家长分

台是利用信息化手段开展家园共育工作的服务基 别占 27.65%和 38.87%。也就是说，有超过半数的
础与基本保障。由于“家园共育”百所数字幼儿园 家长需要在幼儿园教师的督促下通过项目平台参
项目主要基于信息化平台探索家园共育工作的开 与亲子活动，这给教师带来不小的工作量。如果
展情况，因此须先关注幼儿园管理者、教师和家长 平台增加“完成作业提醒”功能，教师可以根据需
在开展项目过程中所依托的且使用较为频繁的微 要“一键提醒”未完成亲子活动的家长，这样不仅
信公众号平台——“幼教三六五”。通过幼儿园管 可以提高教师家园共育管理工作的效率，在一定
理者与教师问卷调查我们了解到，现阶段他们对 程度上也减轻了教师的工作负担。或者在家长用
“幼教三六五”这一项目依托平台建设情况和数字 户端增加提示功能，平台后台自动完成统计，并在
教育资源数量质量总体评价较为满意，认为项目 亲子作业完成之前的一至两天提醒家长及时完成
资源对家园共育工作的促进与教师自身专业能力 亲子活动并上传照片，避免部分家长忘记完成活
提升具有良好效果。在家长问卷调查与座谈访谈 动或上传照片。此外，通过访谈发现，该平台在赋

中我们了解到，他们对项目依托的“幼教三六五” 予家长用户管理权限方面还有待研究。如随着
平台界面的可操作性、功能性和平台内容的丰富 “二孩”政策的放开，一些家庭出现两个孩子都在
性、实用性以及亲子活动案例的难度等满意程度 幼儿园就读的情况，一个家长同时要管理多个孩
与认可程度较高。但由于多种因素共同影响，平 子家园共育的活动情况。二是优化对平台资源的
台建设目前还存在一些问题。为推动“家园共育” 管理。引入资源评分机制，将评分高、受欢迎、普
百所数字幼儿园项目健康持续发展，并使之成为 遍好评的优质资源排序靠前，优先进行推荐，有助
利用信息技术有效开展家园共育工作的重要途径 于教师和家长迅速、便捷地找到和利用大家较为
与方式，从平台建设者的角度来看，还需要密切关 认可的优质资源。设置分类管理，方便教师和家
注和积极解决以下一些问题。 长对资源进行分类检索，如将亲子活动案例按幼
一、要继续优化项目平台管理功能 儿园五大领域——健康、语言、社会、科学、艺术分
良好的平台管理功能可以减轻教师和家长开 类，若一个亲子活动案例涉及多个领域，可以设置
展在线家园共育活动的工作量，能够更便捷、更迅 在涉及到的多个领域中均能检索到该案例，以便

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