Page 59 - 《宁夏教育》2021年第3期

教 研 沙 龙
《宁夏教育》2021 NO.03

初中生考试作弊心理分析及对策

马忠华

摘要：考试是检验教师教学、学生学习情况的重要手段。文章以学生期中考试作弊为例，分析了学生考试作
弊的心理因素，结合学生心理和教学实际提出了有关建议。
关键词：学生；考试；作弊
中图分类号：G448 文献标识码：A 文章编号：1002-4050（2021）03-0057-02

考试是检验教师教学、学生学习情况的重要手 合，帮助求助的学生作弊。
段，考试是最好的查漏补缺的有效方式，考试是对 三、对策建议
心理状态的磨练……然而考试作弊现象却屡禁不 1.加强诚信教育尤其是诚信考试教育。学校
止。笔者从本校考试作弊情况入手，分析学生考试 要通过平时的课堂教学、主题班会、团队活动等加
作弊的心理因素并提出有关建议。 强对学生进行诚信教育，特别是诚信考试教育，让
一、案例 学生认识到作弊是一种欺骗行为，骗老师骗家长
2019 年 11 月 3 日-4 日，学校举行期中考试。 最终骗的是自己，害的也是自己。通过诚信教育，
按照学校相关规定，这次学校要求监考老师将学 让学生认识到能否诚信考试，也是一个学生的品

生在考场作弊的情况拍照上传到学校工作群，作 德问题，品德不好的学生，就算是学习成绩再好，
为政教处进行班级考核的依据。从监考老师们的 也不会受人尊重，将来在社会上也很难立足。另
反馈情况看，学生作弊人数之多、手法之多样，真 外，通过诚信考试教育，让学生明白考场上掩护、
是令人吃惊。 配合同学作弊是非常错误的，这样做的结果只能
二、学生考试作弊的心理因素分析 是害了同学。真正的朋友，应该是多在平时的学
1.学校诚信教育欠缺。学校过于强调学习成 习中互相帮助，共同提高学习成绩，而不是在考场
绩，对学生的诚信教育尤其是诚信考试教育开展 上一起弄虚作假。
不够，学生缺乏基本的考试诚信品质。 2.教育学生认识到考试的重要意义。结合日
2.学生思想认识不够。在大部分学生的认知 常教学中的生动事例，让学生明白，考试最重要的
里，认为学校进行考试就是为了检验学生学得如 目的和意义在于：通过考试，一方面学生能找出自
何，而对考试的目的和意义却没有更深层次的认 己学习中存在的问题和缺陷，总结经验教训，改进

识，自然也就没有认识到作弊的危害。 学习方法，提高学习成绩，变“失败”为“成功”；另
3.为了应付父母。现在的家长越来越多地关 一方面，为任课老师提供依据和参考，通过对学生
注孩子的考试分数。学生为了逃避父母的责骂， 的答卷和成绩进行分析，老师可以找出学生学习
想尽一切办法提高考试分数。 的薄弱之处，可以找出自己教学工作中存在的问
4.依赖心理。有的学生在平时的学习中缺乏 题和不足，从而对自己的教学工作进行调整和改
独立完成作业的意识，他们一看作业难，不是自己 进，进一步提高教学质量。由此，让学生明白，作
认真思考、独立解决，而是先去问别人或抄别人的 弊不但会让自己失去一次总结学习经验的好机
作业，时间一长就形成一种依赖心理。 会，也会给老师传递一个错误的信息，让老师不能
5.朋友义气。这种心理主要表现在学习比较 正确认识到自己教学工作中存在的问题和不足，
好的学生身上。他们总是把所谓的哥们义气、朋 甚至误导老师对自己的教学行为作出错误的判
友义气比较当回事。因此，考场上如果有同学发 断、采取错误的措施，这样最终害的是学生自己，
来求救的信号，他们不但不拒绝，反而还积极配 而考试也失去了它原本的意义。

57
NINGXIA EDUCATION